授课教师: 王芳（邹平市开发区第三小学）授课时间: 2020年2月20日
一、课堂导入: 过年期间，各种美食一定给你留下了深刻的印象，而这里面不可或缺的一种食物，也是我最爱吃的一种食物就是年糕！
图片展示年糕，吃了它，预示着在新的一年里做什么事都会节节高。
年糕也叫千人糕，先介绍“糕”字。
羊羔的羔代表读音，米字代表它与食物有关，“糕”是个形声字！那你还能猜出另外两个字读什么吗？然后尝试通过词语读记生字。师领读。
二、新授: 1、根据自读要求自读全文。（点赞！在课堂上给孩子留足了时间，孩子才会真正阅读！）
如此隆重课堂，大胆留足时间给孩子，为王老师鼓掌
2、学习第一组词语，先观察红色字他们有什么特点？都是多音字，第一遍词语，然后再让学生想想他的另一个读音并组词。
紧跟巩固练习。
3、第二组词语 也是先观察，他们共同都是草字头，说明与植物有关，依然还是两个形声字。如果联系生活再加图片展示两种实物更好了！“蔗”读轻声吗？
4、通过观察比较，发现甘是甜的一部分。甘是口中舌头舔一舔，很甜，所以甘也有甜的意思，象形字？如果通过动画就更形象了！展示完书写笔顺后，让学生练习！
5、阅读1~5自然段，思考:什么是千人糕？他是怎么做成的？并画出来。
公布答案。
6、怎样才能读好孩子和爸爸之间的对话呢？办法一: 抓住提示语，读好对话。老师范读（好）并解释当爸爸端出来尝了后，产生了心里的落差和不以为然的语气读出来对话语气，拿捏到位！（抓住提示语和动词练读）
7、读好对话的第二个办法: 揣摩语气词。试着读读这两句话，注意“吧”字。第一个是语气助词，读得自然，随意。第二个读出问的语气。
8、同音语气助词的不同语气读法讲解体会。
9、读好对话的第三个办法: 理解词意。同词不同意。
可以用换近义词的方法助读体会。
9、师生分角色对读练习对话。
10、猜字:网加贝（买）的字义。并讲解如何写好这一个字。（两点一线，横压中间，撇捺水平）展示笔顺后，生练习书写。
二、课堂小结。
