孩子们日思夜盼的运动会终于正式举行了。由于径赛项目中小组赛挺多的，以致于到下午近四点时，重头项目800米还没举行。在校领导的同意下，班主任带着运动员继续留守运动场，我带着大部队先行回到教室。
运动会带给孩子的是喜悦，但累也确实是累的。洋洋首先问我：“徐老师，我们今天表现好不好的？你还满意吗？”
我不愧是洋洋的好朋友，我已经猜到他的意图了，但我也不忍心拂了他的意，点点头肯定了他的说法。
洋洋继续来套近乎：“那今天可不可以没有语文作业？”
我又点点头。他有些不敢相信，他就这么尝试着一提，徐老师居然没有任何套路就大方地同意了：“那明天我们表现好的话，是不是明天也没有语文作业？”
这样是不是有点儿过了，我正想着。吕新良说：“明天的事情明天再说，不能一下子提这么多要求的。”
对了，就是这个道理，任何事情过犹不及，罪莫大于可欲，祸莫大于不知足。
正和孩子们说着“凡事不能太过”，后面回来的运动员推门而进，大声地喊着：“我饿死了！我饿死了！”教室里顿时一阵哄笑声。
我立马就有了一个主意，今天的小练笔不写了，但趁这个新鲜的题材可以来一个口头小练笔。
“饿死了”三个字，呆板无趣，咱们来想一想，怎么说比较生动又可以避免“死”字的出现，还能表现出“很饿”这个主题。
孩子们一下子就从哄笑声中转到思维模式，认真地琢磨起来。
“我现在饿得能吃得下一头牛。”
“我饿得前胸贴后背。”
“我饿得直发抖。”
“我饿得手脚发软。”
“我饿得心里慌慌的。”
“我饿得出现了幻觉，仿佛眼前都是香喷喷的金灿灿的鸡腿。”
“我的肚子咕噜咕噜地叫个不停，大概是它在想念肯德基了。”
“我的手指微微地发抖，胃就像一个空空的口袋，正张着大嘴喊着：‘鸡腿，快来；雪碧，快来！’我盯着老师的语文书，晃来晃去的，恍惚间我居然看见有无数个肉包子在书本上跳舞，正向我走来。”
……
在孩子们的欢笑声中，一篇口头小练笔就完成了，此时没有作业胜过有作业，孩子们快乐，徐老师也很满足。
