《给教师的建议》43.怎样才能使儿童愿意好好学习（读书笔记 ）
关键词：劳动自豪感 乐观主义
通过诱惑是儿童自觉的、刻苦地从事脑力劳动的一种最强有力的刺激物，就是赋予他的脑力劳动以人情味，使他感到愿意给自己的亲人带来喜悦，是一种高尚的情操。一个心地善良、关心别人的儿童，他能够在那种粗看起来并没有什么恶劣行为的地方感觉出不好的事来。
怎样做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给父母和亲人带来欢乐？
1.爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。
要让儿童看见和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。儿童的乐观精神、使他对自己力量的信心——这是一条把学校和家庭联系起来的牢固的绳索，是一块儿，吸引父亲母亲心向学校的磁石。一旦儿童对世界的乐观主义的感受遭到破坏，那么学校和家庭之间就筑起了一道铜墙铁壁。
2.要是母亲和父亲也能守护着儿童的知识的摇篮，直接参予对儿童的教学，跟儿童一起为他的进步而高兴，关心他的成功和忧愁。
母亲教育学：
不仅是指家长对儿童进行教育，而且包括进行教学。
苏老师还办了一所家长学校，再给家长们讲课时，告诉母亲、父亲、祖母和祖父们，应该怎样教儿童识字和学算术。还创造了一些家庭教学论的有趣的教学方式。
家庭教学论的要点：
唤起儿童对知识和书籍的浓厚兴趣；把游戏和有目的的脑力劳动结合起来，；不断地保持儿童跟家长的精神交往。
让儿童做些入学前的准备，能使儿童跟家长在精神上接近起来。父亲和母亲关心儿童的成功和失败，他们就逐渐懂得了，尊重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。
还可以，防止家长们产生一种错误的想法，认为只要逼得紧一些，就能使儿童在学习上得五分和四分。父母们应该懂得：对学业成绩的评定，并不反映对儿童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦。，有时候甚至摧残他的心灵。把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来，是缺乏理智的追求表面成绩的结果。
我们不能容忍的是：把一切都归结为一条简单化的结论——好分数就是好学生，没有得到应得的分数，就意味着这个学生不够格。
我们应当坚定地对自己说：三分——这是一种对完全令人满意的知识的鉴定。
家长们也将不再要求自己的孩子做到不可能做到的事。，因为并非所有的孩子都具有同样的能力：一个孩子很轻松的就能得到五分和四分，而另外一个孩子得到三份就是很大的成就。
阅读收获：
1.要让儿童经常体验到学习的快乐。
2.要交给家长科学的育儿方法，还有科学的教学方法。
3.老师和家长都要改变对分数的看法，不能树立好分数，就是好学生的思想。
