今天开始学习科目二《教育知识与能力》。看似简单的内容看了一遍又一遍，依然记不住，所以我就想通过今天写简书的这样的一个过程，回顾一下我今天所看的一些知识点，也算是温故而知新吧。
教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育的社会属性包括永恒性，只要人类社会存在就存在教育；教育还具有历史性，教育随着人类社会的产生而产生随着人类社会的发展而发展，在人类社会的不同时期，教育也就具有不同的性质和特点内容和形式；教育具有继承性，教育的继承性是指不同历史时期的教育前后相继。后一历史时期的教育是对前一历史时期教育的继承和发展，比如说长善救失是一条重要的教学原则，并未因为时代的变迁而过时。教育还具有长期性，比如说十年树木百年树人，同时教育具有相对独立性，教育表现出一定的相对独立性，相对独立性最主要的表现为教育生产力水平和政治经济制度发展的水平，发展的不平衡性且具有一定的能动作用。教育还具有生产性教育活动，是一种潜在的投资，可以促进经济的发展，比如说今天的教育是明天的经济。
教育的起源有神话起源说，生物起源说，心理起源说，劳动起源说。
其中神话起源说指的是最古老的起源说教育是由神创造的体现了神或上天的意志，使人皈依于神或归顺于天。生物起源说是教育史上第1个正式提出的有关教育起源的学说。心理起源说是教育起源于儿童对成人的一种无意识模仿。劳动起源说是指教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说也是唯一一个正确的教育起源理论。
