王亦晴读书心得分享第（10）天。
书目：《义务教育英语课程标准》2022版
分享：学习策略主要包括元认知策略，认知策略、交际策略、情感策略等。其中，元认知策略有助于学生计划、监控、评价、反思和调节；认知策略有助于学生采用适宜的学 习方式、方法和技术加工语言信息，提高学习效率;交际策略有助于学生发起、维持交际，提高交际效果;情感管理策略有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度。
在英语课堂上，教师也应着重把握学习策略，创设良好的学习氛围，培养学生将新旧知识建立起联系，将书本知识与实际生活建立起联系的能力，引导学生善于观察、积极思考，敢于开口，与同伴进行合作学习，运用所学内容去进行表达、交流。低年级的学生需要多元化的学习方式，游戏、音乐、视频等都能够使他们爱上英语，同时我们要培养学生用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用心去感知世界。
