一、上好一堂信息技术融合教学的课
在数字时代，教育的方式正发生变化，作为一线教师，我应该紧跟时代的发展，不断尝试新的课堂模式，借助信息化技术助力课堂的活力，提高课堂上学生的学习积极性，提高课堂的时效性。因为，信息技术可以有助于老师实时获取全面性的课堂活动数据，通过这些数据的汇总、比较、分析，教师可以对学生所表现的学情立即采取有效策略来应对，使学习能在一堂课中同时做到自学与群学的学习形态，在每一个学习基础上更进一步思考与理清概念，取得真正、可持久的学习效果。
二、教学要翻转的不是顺序，而是内涵。
我们当今学校教学是在把过去的知识教给现在的学生，去希望他们应用在未来的生活中，但在这个什么事情都是以十倍速发展的时代里，消弭从现在到未来之间的隔阂，是我们教育工作者的重要课题。翻转教学是一种新型的教学模式，翻转教学是指将传统教学中的课堂讲授和作业布置的顺序颠倒过来，不是时间的先后顺序，而是学习的内涵与能力的养成。翻转教学是一种创新的教学模式，它可以帮助学生更好地学习和掌握知识，提高学生的学习效果和创造力。未来，随着数字技术的不断发展和应用，翻转教学将会成为更加普遍和重要的教育方式。
三、关于信息化教学的二三事。
借助信息化上好一堂课，课后我们要深入研究与反思，如果不借助信息化技术，我这堂课的教学会有什么不同？如果没有不一样，为什么要使用这些信息技术？如果有，它体现在哪些环节？信息技术让教学变动更好了吗？信息技术在教学中扮演的是辅助性角色，我们在思考如何让信息技术在教学转变上应用能够产生效果，带来课堂转变时，要思考两件事情。第一件事要想到“差异”；第二件事则是“互动”。借助“差异”与“互动”，能使信息结束为教学带来创新，活化课堂。
