今天学习了最后一个指导能力——回应，也让我更加觉得自己要练习、要学习的东西太多太多。
回应的目的、什么时候给予回应，作为指导师，哪怕是平时生活中的我们，似乎也不是什么难事。但如何回应，是强化（积极）、建议（给方法），还是批评（批评），具体对象具体情况具体分析。对于强化回应，即积极回应，让我联想到为什么从明心营到幸福营每一位指导师都在“垃圾堆里捡黄金”，总能看到我的优点和进步的地方给予表扬和鼓励，因为当他们多次这样说时，我似乎又有了动力，“原来我是如此优秀的一个人。”当然，不能虚情假意，有效的回应一定是有事实依据的、实时的、突出重点的、有助于对方成长的，且平均的，即有好的有不够好的。
嘉许性回应，顾名思义，即积极指出对方的优点，确认对方做到和做得好的地方在哪里。我的理解是细化之后的积极回应里的一部分。如“予人玫瑰，手留余香”，当我们给予对方嘉许，自己也会因为对方的开心而开心时，也是另一种收获。老师在这里再次强调“少说但是，少说但是，少说但是”，生活中很多人会遇到的情况，一旦对方“但是”二字出口，前面的话似乎都成了过场和铺垫，让人有一种“原来在这等着我呢？”的感觉，难免虚假。
不过，收获最大的还是“爱敬存心”！
之前在其他导师的课程里也有讲到，此次再听宏威老师传授，温故而知新，联想到前几日小组会时敏敏老师说的“不要以自己的思维模式去对待他人”，有一种醍醐灌顶的感觉。所谓“爱敬存心”地回应，并非简单地带着一份敬重之心，将对方放在心上，真诚、坦率地去给予回应，而且这种回应是要基于对方的、是有建设性的，这种回应对对方来说像礼物一样美好而让人期待。因为在乎，所以给予。切不可以自己的标准、喜好和情绪去回应对方。
再次想到自己的“固执”，很多时候错误理解成了“坚持”，这也是我在听案例会或者练习指导能力的时候听对方说，感觉他在卖惨，“哪有那么严重呢？”这是我内心的声音，当我这样想的时候，一定是掺杂了我的个人情感，从而影响了我的思维判断和最终决定。想到这里，大概知道自己之前为何迟迟没有做好准备。
回应的出发点——爱敬存心！时刻提醒自己，尽快做出调整和改变，我可以！
有关回应，即使是负面的，也一定是有效的，要不断学习、精进、内化！
不论何时，指导能力都可以无限被提高，并非听过几次课就可以掌握并拥有，希望自己尽快成长起来，早日达成心愿。
