今天再次拜读苏霍姆林斯基的《争取学生热爱你的学科》，引发了我的思考。
文中说，哪个学校里有一位优秀的数学教师，数学就会成为学生最喜爱、最感兴趣的学科，就会在许多学生身上发现杰出的数学才能。如果学校里新来一位有天才的生物教师，那么两年之后就会出现十个禀赋高强的少年生物学家，可见，教师对学生的影响有多大。
怎样让学生爱上自己和自己所教的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样，幻想着在我们所教的这门学科领域里有所创造。做到这一点，是我们应当引以为荣的事。所以我们要去争取自己学生的思想和心灵，跟其他学科的同事们来一番竞赛。
首先，兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，我们在讲述之前就要充分收集资料，为学生准备适合阅读的与讲述内容有联系的各种小册子。只有这样，孩子们在听讲的时候才能进行充分的智力活动。学生的知识周转起来，才能增加他们的自尊感。
其次，要注意分层教学，让每个孩子在学习中都能体会到成就感。对于聪明的，天赋很好的儿童和少年，让他们的手和手指去接触创造性的劳动，点燃他们志向的火花，使他们的爱好、才能、志向、禀赋确立起来。对于那些很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣的学生，我们要努力去唤醒他们。一个人不可能对任何事物都不感兴趣，接近他们的最可靠的途径就是思考，用思考来唤醒思考，用认识鼓舞起他的精神。让他们在自己的能力范围之内，体验成功的快乐，总有一天他们会发现自己可以是知识的主宰者，这样他们有了强烈的自尊感。
第三，教师要有高尚的师德和过硬的专业素养。教师宽容、爱护学生，爱去浇灌学生，学生自然会以爱回报之。文中提到：在他的学生热爱的那门学科方面，教师知道的东西要比教学大纲要求的多10至20倍。教师要有真才实学，才能吸引学生，启迪学生。
以上就是我的几点思考，苏氏的《给教师的建议》真像一本神奇的魔法书，给老师们的教育教学指明了方向。
