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  • 向更高层次出发,促进学习的深度发展

    看了钟启泉老师的这篇文章,深有感触,如何看待知识的性质?学生应该站在什么样的立场上理解知识?如果正确把握知识的内在结构以及学生已有知识之间的联系...

  • 如何正确地使用数学语言

    低年级的小学生理解能力有限,特别是文字较多的题型,他们往往不知道该从何下手,那如何使低年级的小朋友找到正确的做题方法,完成学习任务呢?我认为可以...

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    爱是双向互动的教育

    一直以为二年级的小朋友不懂事,不懂人情世故,不能分辨世间的美好善恶,即使不是班主任,但是我也会每天抽空跟孩子们讲道理,教他们分辨善恶对错,殊不知...

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  • 2020年12月16日外出学习心得

    印象最深的是今天早上听了孙老师的一堂课,让我非常震惊,虽然是讲计算题型,但是整个课堂的思路非常清晰,知识之间的联系紧密结合,教师能根据学生课堂生...