阅读,就是去森林里面寻宝。带着寻宝的心情,去书本中珍宝。 一、静静地阅读 二、交流 (林莘)第二次读:找出不明白的地方。1-3个,时间3分钟。 1.在我们每次读的时候,都会有...
阅读,就是去森林里面寻宝。带着寻宝的心情,去书本中珍宝。 一、静静地阅读 二、交流 (林莘)第二次读:找出不明白的地方。1-3个,时间3分钟。 1.在我们每次读的时候,都会有...
聚焦深度学习 落实核心素养 一.反馈预习单 “豁虎跳” 老师查了网络。谁可以帮忙解释? 学生解释 还有什么不明白 砸锅 生解释。 师:你怎么知道的? 生联系文本解释。 师:你...
8月8日晚再次聆听了吴忠豪教授的讲座,主题是《统编教材教学案例透视》。 本次讲座从四方面解读了统编语文教材的教学设计:1、学习课程标准,把握年段重点 2、研究语文要素,细化教...
下午第三节,我们召开全体语文老师作文 评改培训会议。因为这学期加入了十多位新教师,新教师对于作文要如何评改,没有思路,评改中的修改符号更不知道怎么去规范,所以下午的培训会的目...
陕西省于红梅名师工作室成员 赵萍 童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。——冰心 统编人教版语文四年级上册第六单元,以“成长的故事”为主题,为我们串起了三个与成...
陕西省于红梅名师工作室成员赵萍 童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。——冰心 统编人教版语文四年级上册第六单元,以“成长的故事”为主题,为我们串起了三个与成长...