在五年级数学的多边形面积教学时，我曾尝试使用多媒体课件展示图形的转化过程。可由于对软件操作不够熟练，动画展示卡顿，原本希望借此让学生更直观...

网络TBL新直播课堂教学模式，着重强调将学习舞台还给学生。反观我以往的教学，在小学六年级数学课堂上，我总是不自觉地主导课堂节奏，力求把每个...

学生活动是提升学习体验、锻炼思维能力的重要方式。这让我联想到在教授图形面积时，让学生亲自裁剪、拼接图形来推导面积公式，学生们积极动手，很...

教师自身的数据感不仅影响学生的培养效果，更是优化教学的关键。这让我反思日常教学：以往分析学生作业，常停留在“正确率”层面，却忽略了错误数...

王绪溢博士和陈蕾老师在《数字时代的学与教2》中“原因比结果更重要”的论述，让我对六年级数学教学有了新感悟。作为六年级教师，我常遇这样的现...

作为小学数学高段教师，书中关于互动技巧的内容时，那些与分数、方程、几何图形打交道的课堂场景总在眼前浮现，书中的方法也因此有了更具体的实践意...

近几日，阅读王绪溢博士、陈蕾老师共同撰写的《数字时代的学与教2》，我深受触动，仿佛开启了一场教育理念与实践探索的新旅程。 书中倡...

在今天这堂利用麻吉星教学发展平台呈现的北师大版六年级圆锥体积教研课上，我深刻体会到了现代教学技术与传统教学方法的融合所带来的教学新体验。叶...

今日，我以北师大版六年级上册“圆柱的体积”为教学内容，借助麻吉星教学智能发展平台，开展了一节研讨课。课后，王绪溢博士和赵娅校长的悉心指导，...