王绪溢博士和陈蕾老师在《数字时代的学与教2》中“原因比结果更重要”的论述，让我对六年级数学教学有了新感悟。作为六年级教师，我常遇这样的现...

作为小学数学高段教师，书中关于互动技巧的内容时，那些与分数、方程、几何图形打交道的课堂场景总在眼前浮现，书中的方法也因此有了更具体的实践意...

近几日，阅读王绪溢博士、陈蕾老师共同撰写的《数字时代的学与教2》，我深受触动，仿佛开启了一场教育理念与实践探索的新旅程。 书中倡...

在今天这堂利用麻吉星教学发展平台呈现的北师大版六年级圆锥体积教研课上，我深刻体会到了现代教学技术与传统教学方法的融合所带来的教学新体验。叶...

今日，我以北师大版六年级上册“圆柱的体积”为教学内容，借助麻吉星教学智能发展平台，开展了一节研讨课。课后，王绪溢博士和赵娅校长的悉心指导，...

今日，我执教了北师大版六年级下册的《圆柱的表面积》研讨课。在麻吉星智能教学平台的支持下，我得以实时获取学生的数据反馈，从而实现了精准教学...

在第15讲中，王博士详细介绍了同侪教学法，这种教学法彻底颠覆了传统教师讲、学生听的教学模式。通过学生小组讨论、投票回答问题，再到教师根据...

王绪溢博士在书中第13讲详细探讨了互动课堂的四项要素，包括个人抢权、随机挑人、小组计分板和全班IRS问答。这些互动方式极大地丰富了课堂互...

福建上杭一中校本教学模式，揭示了信息技术在改变教师教学和学生学习方式方面的巨大潜力。信息融合技术不仅能打破传统教室的沉闷氛围，还能引导教育...