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昨天,在公园人少的角落里实践正念行走,自己关注着脚运动的频率,最开始感觉自己脚步走得快了,对脚下的感觉体验感不强。后来,我调整了速度,放慢了脚步...
最近听沈老师的课,对正念有了更进一步的认识,什么是正念,如何将正念运用到生活中?对于此时的我,又该如何运动正念改变、改善自己呢? 正念就是要有意...
一个小小的女孩,上课的时候突然哼起了歌曲,老师望着她,她羞羞地忘着老师:“我突然想唱歌了。”是一个六岁孩子稚嫩的声音。 一个高冷的女孩,高高瘦瘦...
前几天因为各种各样的事情,又把练字这件事给耽搁了。今天没有看视频,跟着字帖上的字练习了一下单人旁,感觉入笔还是有问题,由轻到重把握不好,明天继续...
蚕头雁尾还要多加练习,起笔处还要下功夫,处理好那些毛毛脚脚的地方。
教学反思六下《正比例》 比例、变化的量都是是一个比较抽象的概念,我们要在此的基础上教学正比例一课,我们怎么才能触发学生融入到枯燥的概念课教学活动...
发现压心率跑,真的是太慢了,体会不到跑步的感觉,我决定试试法特莱克跑。 下好keep在跑步核心训练那栏里面有跑跑步振作一下吧,真的找到了法特莱特...