本周，七年级上了《单细胞生物》这节课。 本节教学过程中，主要围绕两个主线进行:一是单细胞生物的结构和生活，二是单细胞生物在生物圈中的作用...

本周，七年级上了《植物体的结构层次》这节课。 本节课设计了宏观感知器官的组成、微观比较器官不同部位的细胞、梳理不同结构层次的关系三个活动...

本周，七年级上了《细胞分裂产生新细胞》这节课。 上课时通过古诗“春种一粒粟，秋收万颗子”导入新课，巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣...

上周，七年级上了《动物细胞》，整节课内容较多。 课堂上根据学生的实际学情，设计模拟实验，有助于学生对知识的进一步理解，同时真正的让学生动...

本周，七年级上了《练习使用显微镜》这节课。 上课时考虑到学生对显微镜比较陌生，在帮助学生认识显微镜的结构和功能时，采取了探究学习和接受学...

本周七年级上了《生物的特征》这节课。 本节课内容较多。本课首先介绍科学探究方法一观察法，同学们通过了解观察法的基本要点及注意的事项；再从...

本周，七年级上了第一课《观察周边环境中的生物》。 在本次观察周边环境中的生物教学中，通过引导学生进行实地调查和记录，帮助他们更好地认识和...

本周，八年级上了七下复习课。上课时需注意以下内容： 教学需重视基础知识。虽然会考突出能力的考察，但基础知识仍很重要。知识是能力的载体，能...

本周八年级上了七年级上册的复习课。 上复习课时注意不要“重文轻图”。在现行的生物课本中，有大量的插图。这些图像概括性强、生动直观，是对课...