这一周的教学中，除了解决一些上周认识方向的遗留问题，还进行了1到3单元的回顾。第一单元在三个单元中，学生们掌握的相对来说不错，但是在钟表和认识方...

我用了一周的时间教学认识方向。其中出现了一些问题：学生在地图上的认识相对来说理解起来较快，但是在第一课时中，在生活里通过一个方向辨认其他三个方向...

这个学期的第一节新课我们开始了有余数的除法，这节课在理解上很难，学生做题中也存在很多困难。所以，我用了一周的时间，通过强调，分层作业，再加上课堂...

2021年很快就结束了，崩了一整年的弦并不会松懈，新年则让这根弦锦上添花。学生们最是期盼假期，甚至浮躁不安，总是沉不下心来学习。我在2021年的...

一节课的内容有时候即使备课充分，但还是会出现学生理解的不够深刻，做题反复的出错这些问题，我在讲课的过程中发现学生爱给自己做减法，特别难的或者稍微...

本节课的教学目标让学生通过实际的观察、比较、初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 这...

《认识线段》 本节课的教学目标： 主要是通过操作、观察，让学生初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画不定长的线段。 本节课的重点是 让学生认识...

上周在进行新课的同时，复习了竖式计算，通过班演的形式提问学生，发现有一部分同学把竖式计算和乘法口诀弄混了，在进行简单的加减法中用乘法计算，导致计...

课堂作业学生总是当成任务来完成，所以不怎么在意究竟写了什么，是否和课堂教学有联系。我发现我们班四人一组，每个人的程度都不同，所以我决定通过集体影...