阅读内容:207－230页 交流话题:评价设计的步骤是什么？具体方法有哪些？ 评价设计的三个步骤:确定最终评价任务；设计评价连续体；编制评价...

阅读时间:2023.4.1 阅读内容:159页－175页 交流话题: 单元目标的撰写步骤是什么？具体方法有哪些？ 单元目标是预期学习结果...

阅读时间:2.23.3.18 阅读内容:指向素养的目标设计 阅读金句:大概念串联起单元整体设计的三部分：目标设计、评价设计和过程设计。在这三个部...

阅读时间:2023.3.12 阅读内容:《绘制概念地图》 概念地图有助于我们理解概念与概念的关系，以及概念与具体案例的关系。它不仅对提供大概...

今天我们向苏霍姆林斯基学什么？ 作为一名教师在教育中我们都会遇到困难儿童。所谓困难儿童有两类：一类属于调皮捣蛋，不守纪律；另一类属于学习...

阅读时间:2023.3.4 阅读内容:《单元设计之放大镜思维》阅读话题:用自己的话说说“什么是单元设计的放大镜思维？” 前面我们已经知道在进...

阅读时间:2023.2.25 阅读内容:《大概念教学的单元设计之望远镜思维》 阅读话题:何为望远镜思维？ 顾名思义望远镜思维就是指我们要打破部分...

阅读时间:2023.2.19 阅读内容:86－101页 阅读金句:大概念视角下的单元设计总体来说是遵循迭代逻辑。所谓迭代逻辑是指不断重复、反馈和...