有幸聆听王崧舟老师的整本书阅读课《遇见白娘子》，收获颇丰，从教学资料补充维度，有这些深刻体会： 一、资料补充与版本勾连，深化学科理解 ...

王崧舟老师执教的《盘古开天地》，让我对“语文课上应抓住语言密码”有了深刻体悟。 一、借语言密码感知形象 在教学中，王老师以 “宇...

参与王崧舟小学语文新课标暑期深度研修营第三天，聆听向爱平老师的《忆读书》教学，收获诸多专业启发，以下从教学环节、理念及自身成长三方面梳理...

一、教学设计：匠心独运，层层递进 （一）情境创设：以画为媒，激发兴趣 王崧舟老师以美国费城艺术博物馆镇馆之宝——油画《被缚的普罗米修斯》...

上完口语交际课《即兴发言》后，经反思获得的启示主要有： 1.探究“即兴发言”式口语交际的基本要求。在教学中师生共同探究出“即兴...

第一，简化指导头绪。新《课程标准》要求：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这节课就应当是借助想象作文的训练，...

本学期最后一个单元——语文综合性学习：难忘的小学生活（依依惜别话题）。六年的小学生活，给同学们留下了许多美好的回忆。当阅读完《给老师的一...

《他们那时候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小说，这篇科幻小说，叙述几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，发现了一本纸张印刷的书，从中了...

《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也...