中外的一些语文学家对阅读是主体由外而内的吸收和重构有着一系列的精彩论述。胡适曾说：‘’为什么要读书？有三点可以讲：第一、因为书是过去已经知道...

多年以来，各级教育部门一直在下大力气抓德育教育，效果不尽人意。其原因是多方面的。 最主要的当然是比起智育来，德育仍然是一个软指标。各级升...

树语文阅读教学，教师要抛砖引玉、借花献佛，激起学生对读书的兴趣，树立自觉读书的风气，使学生用最正确、最有效的方法去读最伟大的、最有意义的书...

通过第十三周的三年级语久教学，我发现三年级的大部份学生在语文学习中，阅读能力比较弱，他们读而不思，学而不思，死读书，读死书，他们不仅不会用大...

阅读与写作是语文教学的主体内容，应该说这是不言而喻的。语文教学并不仅仅是阅读与写作，它还有其它内容，如语言文字知识等，但阅读与写作是语文教学...

读书笔记就是人们在阅读中所做的记录。这个记录，有阅读各种书籍和文章撷取出来的与自已的思想相碰撞而产生的火花而形成的文享；有对书籍、报刊中的内容进...

今年，我很荣幸的进入息烽县木杉小学交流任教。在这一周（第八周）的教学工作中，我认识到了作为教育事业发展主体：教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须...

本单元课文主要是按童话这个专题进行编排的，主要由《卖火柴的小女孩》、《那一定会很好》、《在牛肚子是旅行》、《一块奶酪》四篇课文组成，编排的意图是...