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  • 慧婷,姚莉班,第三周第三次作业

    R《非暴力沟通》 如果我们满脑子是非对错,把某些人看作是贪婪的人、不负责任的人、骗子或其他类型的坏人,那么,我们就很难与他们建立良好的关系。例如...

  • 慧婷,姚莉班,第三周第二次作业

    R《正能量:用信念改变自己》 乐观不是只有一部分人才能享有,只要掌握方法,就能时刻保持乐观心态。 (1)重新诠释灾难。 我们应该破除一种...

  • 慧婷,姚莉班,第三周第一次作业

    R《非暴力沟通》 许多年前,有个练习给我带来了极大的快乐和欣喜,使我从此很少感到沮丧、内疚和惭愧。我将在下文中介绍这个练习,希望它有助于人们深入...

  • 慧婷,姚莉班,第二周第四次作业

    第二周第4次作业 【R】阅读原文片段 《关键对话》P37-38 对话高手在拒绝“傻瓜式选择”时会提出新的选择。他们会面对更为棘手的问题,排除非此...

  • 慧婷,姚莉班,第二周第三次作业

    第二周第3次作业 R】《好好说话》P159 掀桌砍价三步法 在谈判中,我们如何把桌掀好呢?从下面这个案例中,我们可以清楚理解砍价时掀桌的三个步骤...

  • 慧婷,姚莉班,第二周第二次作业

    第二周第2次作业 R·阅读原文片段 《非暴力沟通》P6 也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。后...

  • 慧婷,姚莉班,第二周第一次作业

    第二周第1次作业 选自《从管理新人到卓越管理者》 R·阅读原文片段 我们每次提到“管理”这个词,总是会自然而然地想到我们的下属,但是实际上,如...

  • 慧婷,姚莉班,第一周第五次作业

    第一周第5次作业 R · 阅读原文片段“行动科学管理术” 利用“ABC模型”的概念来解释人的行动与结果之间的关系。 A=Antecedent(前...

  • 慧婷,姚莉班,第一周第四次作业

    R·阅读原文片段 批评你的人通常最想得到的是你倾听他的意见和想法,并认真地对待。如果你不愿听方的批评,问题就会积累起来无法解决,反而让矛盾日益激...