关键词：关怀型教师 走进学生内心 换位思考 积极引导 诺丁斯强调：“关怀”是教师职业的基本特点，一个人进入教师职业首先就要进入关怀关系...

关键词：反思性实践 佐藤学教授认为，教育实践绝不是完美无缺的，从某种观点来看是出色的，而从别的观点看却有致命的弱点。教育实践这种价值的多义性与责...

关键词：尊重 信赖 倾听 平等 互助 实践 守望 反思 小组合作 佐藤学提倡的是一种安静、润泽的课堂氛围，他认为只有这样，才能够让学...

关键词：平等 谦和 淡定 尊重 倾听 合作 共享 学习共同体的核心是基于学习的共同发展。“学习共同体”中“学校和教师的责任并...

2020年的春节。可能是我这辈子都难以忘记的一个春节。一场新型冠状病毒肺炎疫情席卷神州大地。在这个春节里有多少的家庭不能够团圆团聚？有多少的医务...

关键词：合作（准备、设计） 全面了解学生 细致观察 自我反思 倾听 对话 记录 现在我们的合作学习的课堂常见的误区有：合作学习...

人的学习能力是与生俱来的，教师的工作不是教授具体的内容，而是要将学生的学习能力、学习经验、学习兴趣激发出来，促进他们通过自己的力量来获得学习的成...

关键词：安心 人文关怀 合作学习 平等合作 互惠互学 “合作学习”是佐藤学提倡的学习共同体的核心理念之一。合作学习首先强调学生自身的经验...

哈贝马斯认为：对参与者来说，话语必须被认为是真实的，必须被认为是真诚的。而对话真实与真诚的前提条件就是教师与学生之间人格尊严的平等。当课程文化的...