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  • 教学反思        ——以5.26日英语跨学科课例

    教学是教师的教与学生的学的统一,是师生互动、师生交往、师生合作的过程。我们应该是学生学习的助手,学生才是掌握知识、学会学习的主人。大单元整...

  • 教学反思—以4.11日同科同构麻吉星展示课为例

    这是我接触麻吉星平台的第二个月,就给王博士展示的这节课来说,不足还是很多的:最大的问题就是常见技术的使用不熟练,导致课堂浪费时间,显得不...

  • 《数字时代的教与学》读书笔记三

    小学英语教学一直以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心,调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音效、画面,为学生创设有趣的...

  • 《数字时代的教与学》教学教法读书笔记二

    在我小时候的传统教学模式中,⼀直都是教师讲,学生听,教师问,学生答,学生处在⼀种被动学习的状态中,⽽在数字的教学中,学生才是教学的主体,...

  • 《数字时代的教与学》关于转变理念的专心学习读书笔记一

    在我小时候的传统教学模式中,⼀直都是教师讲,学生听,教师问,学生答,学生处在⼀种被动学习的状态中,⽽在数字的教学中,学生才是教学的主体,学...

  • 《数字时代的教与学》读书笔记一

    刚接触麻吉星这个软件的时候,有一种无助感。尤其是在上完同课同构后,甚至一度对自己的教育生涯产生了深度的怀疑。第一模块下的改变理念给我一个很好的解...