发简信
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搭巨型楼梯拆除“上海中心”
读完94-100页内容，真的是太让我惊艳了。孩子们从搭建楼梯、解决缝隙和解决稳固度的过程中，不断的发现问题、调整他们的策略，积极主动的去...
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安全问题今天我阅读到陈老师分享的“跳水”案例，案例中孩子可以通过试探梯子的高度和自己的跳跃能力来决定是否冒险。同样，在人多的时候孩子们考虑到会互...
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儿童视角读完这段内容，我深受触动。以往我总是习惯性以成人高度、成人思维去看幼儿的游戏，看到危险就想着立刻提醒或者制止他们，却忽略了孩子的视野和我...
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发现“失败”中的“哇”
在刚刚开始读这本书的时候，我想着一章就写三到四篇心得就可以了，但是读着读着我发现见面的内容真的很适合我们幼儿园的老师看，感觉看完每一个章...
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选择“哇”在这里当阅读到“搬运大箱子”这个案例后，我真的很惊叹孩子们的奇思妙想和老师的放手。如果是我看到孩子们搬运这么大的箱子时，我可能会忍不住上前帮忙...
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看，捕捉关键事件关键事件？什么才是关键事件呢？我觉得关键事件，可以是他今天搭的积木又高又牢固，也可以是幼儿今天的记录画的不错，还可以是平常喜欢自己呆...
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一次只需要专注一件作为保育员，每日消毒、洗碗，打扫卫生工作繁多。看到这句话，我觉得工作中我要分清主次，一次只专注做好一件事情就好了。无论是卫生消毒工作，还...
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改变材料投放引发幼儿游戏行为的变化通过这个表格，我们可以看到改变材料的投放，幼儿的游戏也变得更加丰富多样。许老师把游戏材料放在幼儿方便拿取的地方，孩子们看到材料也会自主的...
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摒弃预设的教育目标
今天在读书的时候看到了这样的一句话“让我们摒弃预设的教育目标，不限定具体的操作方法，以更开放的视角去看孩子们自己是如何操作材料的” ，读完...