紫萱草1126

今天分享的专题是：我能“想象多丰富”（想象丰富性） 想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用，每个人天生都具有一定的想象力，要使之更加丰富，就需要随时注意培养，让学生爱想、敢...

紫萱草1126

今天分享活动专题30我能“化解小矛盾”（沟通） 活动目标：了解同学之间产生矛盾是很难避免的，成长中必须学会化解小矛盾。了解同学之间出现矛盾的主要原因是我们的人际交往技巧不够成...

紫萱草1126

今天分享的专题是我能换位来思考（同理） 换位思考就是理解别人的想法、感受，从双方的立场来看待事物。它需要人暂时放下自己的主观意识来理解别人的观点，了解之后才能真正开始换位。 ...

紫萱草1126

今天分享内容的是爱心天使活动专题——我能“合作你我他”（合作）。 活动目标： 1、了解人与人之间密切合作的重要意义，增强与人合作的意识，理解在合作中重要的不是突出个人，而是相...

紫萱草1126

复杂行为往往是经过一段时间学习而成，如果我们一直期待孩子出现该行为后，再给予增强，也许一辈子也等不到，很多个体行为受正增强和消弱影响。 家长或老师若一开始就要等到百分之百完成...

紫萱草1126

我能观察有重点（观察选择性） 今天分享的的内容是《我能“观察有重点”（观察选择性）》。从心理发展的角度来说，观察是智力活动的基础，观察力就是人观察事物的能力，它是智力发展的必...

紫萱草1126

我能“观察有目的”（观察目的性） 今天分享的是关于观察目的性的专题。在日常的教学中，我们不难发现，学生对知识的感知效果在很大程度上取决于其观察能力。那些观察力较强的学生，喜欢...

紫萱草1126

我能“作业更细心”（注意策略性） 今天要分享的是关于注意策略性的专题。 随着年龄的增长，小学一至三年级学生的自我意识有所觉醒，越来越关注自己的学习情况。本节心育课旨在通过活动...

紫萱草1126

我能“捡三不落四”（注意分配性） 今天要分享的是关于注意力分配性的专题。注意力分配是指在同一时间把注意力分配到不同的对象上。注意力分配有不同的水平，它取决于同时并进的几种活动...

紫萱草1126

我能做事有主次（注意计划性） 今天要分享的是我能做事有主次，是关于注意计划性的案例。 学生做事总是缺乏计划性和条理性，每次都要等到睡觉前，才想起功课只做了一点点；总是要等到走...

紫萱草1126

增强物是种类繁多，今天分享的是增强物在学生上课方面的应用。 增强物除了有物质的，还有很多非物质的。比如马上要讲到的这个事。上课迟到这种事情在小孩子还是比较正常的。为...

紫萱草1126

我能坚持不分心（注意稳定性） 今天分享的是关于注意力稳定性的专题。小学低年级的孩子正在逐步养成良好的学习习惯，但是在注意力这方面还是有这么几个特点：无意注意占有重要的地位；注...

紫萱草1126

我能“不看窗外事”（注意选择性） 今天分享的是关于注意力选择性的案例专题。小学低段是培养学生注意力的最佳时期。如何培养学生的注意力，让孩子注意力更加集中是这个阶段学习辅导的重...

紫萱草1126

我能告别小太阳（克己） 子曰：己所不欲，勿施于人。 今天分享的是关于克己的话题。一年级的学生常常以自我为中心，不善于帮助别人，不能谅解别人，不会尊重别人，缺少集体意识。通过这...

紫萱草1126

我能“对人多表扬”（赏识） 今天分享的案例是关于赏识的。二年级的孩子爱告状的很多，孩子们经常互相揭发互相指责，因为处在这个阶段的孩子对自我评价的模糊的。如果平时老师就善于发现...

紫萱草1126

我能“如厕讲公德”（良心） 今天分享的案例是关于公德的。多数人的赞扬或批评往往是我们日常行为对错的标准，初步懂得一个人做事情必须讲公德才能够不被大多数人所厌恶。 学生每天到校...

紫萱草1126

增强物是一种可以增进儿童行为反应的事物，当孩子表现行为后，给予或收回这种事物，就可以改变行为表现方式。增强物的分类很多，在生活和学习中经常用到的增强物主要以社会性增强物为主，...

紫萱草1126

我能“分清借和拿”（知耻） 今天分享的是知耻篇，学习目标是懂得向别人借东西与私自拿别人的东西是有区别的，懂得借东西的基本原则，尝试在出现想私自拿走一件东西的念头时，进行自我阻...

紫萱草1126

我能作业写得快（勤学） 今天分享的是关于学习习惯的课题设计，目标是从小要培养自己良好的学习习惯，知道时间是宝贵的，评估自己在完成作业的过程中好习惯与坏习惯，尝试在日常课堂上加...

紫萱草1126

我能“整理小书包” 今天分享的是第六个专题——整理书包 这节课的活动目标是理解学习准备工作的重要性，懂得自己的事情自己做。学会列出自己书包里的物品清单，整理书包和清点物品，感...