VeraSang

在通过看、摸、闻等观察方式观察空气时，为避免学生把玩材料分心，我采用做一个实验发一次材料的方法来分批发放材料，事后发现学生的部分注意力还是会被实验材料给吸引走，而且分批发放也...

Ivy_b2b4

本周我主要职教的内容是一年级的《在观察中比较》，本节课是一年级第二个单元比较。 一年级的小朋友目前也对比较有一些认识，但是每个人的知识储备参差不齐，需要教师来指导如何进行比较...

南岸_df48

这周我们进行了起点与终点这课的学习，在第一个班，我首先请了两位小朋友上来进行跳远比赛，这两位小朋友完全不知道比赛规则，随意找个地方就在起跳，而遗憾是后边的同学根本就看不到他们...

Ivy_b2b4

本周科学的教学内容是：一年级《植物是活的吗》。 本节课是完成《植物是活的吗》，课堂开始就展示动物的动图，比如猎豹奔跑，兔子吃草，小猫喝水还有青蛙从卵开始的生长过程，这些内容都...

南岸_df48

通过前一节课的学习，孩子们了解了叶的结构，知道了可以从大小、形状、颜色，气味等方面对叶进行描述。但是叶子的细节认识还不够深刻，要想判断这是谁的叶，仅从叶子的整体形状很难实现！...

Ivy_b2b4

本周科学的教学内容是：一年级《观察叶》以及二年级《太阳的位置和方向》。 本节课的开始，我让小朋友进行课前三分钟的活动，让小朋友介绍他们种植的植物，一是说清楚种的是什么，二是讲...

Ivy_b2b4

本周科学的教学内容是：一年级《我们知道的植物》以及二年级《土壤—动植物的乐园》。 在一年级上课的课堂上，我首先展示各种植物的图片，让小朋友说一说课件中显示的是什么？（目的是引...