“是我，你早上打过电话给我。” 听说来访的人是马克，苏姗感到有点诧异。但在因调查毫无进展而注定焦虑难眠的晚上，这样一个关键人物的到访，实在是一个好消息。 “我还以为你不会愿意...
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@你说李白死了 能见其善，是好事；能直面自己的不善，也是好事。我们都是凡人，偶尔有些鄙陋之思，不必藏着掖着，不必否定自己。大约有的东西，承认了反得消解，愈是掩饰，愈成心病。我想起自己从前有过的种种卑鄙的想法，最后它们的消失，都是因为我开始承认它们的存在。
又及，人和人不一样。温暖炽热固然好，但这世界，也需要有孤高绝世的人。胖子让世界暖和，瘦子让世界宽敞，都有好处。别人有一万种好处，未必能替代你身上的某一个好处，大约也有许多人正羡慕着你。（忏悔录）丑陋的前辈
昔本来了个新人。 95后的女孩子，爱笑，擅长沟通，做事勤快，那种乐于琢磨乐于学习的劲头，简直是一曲循环播放的正能量之歌。大家都喜欢她，怎么会有人不喜欢呢？不喜欢她简直就要承认...
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将孩子的“错误”酿成诗我基本不给叉叉。 我会说: 这道题做的有点小问题。不说你错了。因为对与错隔得太近，我怕自己搞错。 我会说:这样写不符合参考答案。不说这么简单还错。因为有些时候我还挺喜欢的。那...
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这一篇尤其好。许多年轻的语文老师都知道，标准答案不好，会限制孩子的个性与灵气，但他们往往很矛盾，不知道怎么把孩子们"错误"的答案引导到一个美妙的境地里去，一味模糊鼓励，又怕学生混淆知识，因为大多数人即便在观念上赞同答案多元，开发天性，但心里不知不觉地仍然有一个标准答案。你这篇文章的好处，就是抛开了标准答案，而真正去孩子的"错误"里找出趣味来。要教给孩子的东西，一定是自己相信了，学生才会相信。
将孩子的“错误”酿成诗
我基本不给叉叉。 我会说: 这道题做的有点小问题。不说你错了。因为对与错隔得太近，我怕自己搞错。 我会说:这样写不符合参考答案。不说这么简单还错。因为有些时候我还挺喜欢的。那...
