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  • 试卷讲评课授课方式的深度思考与优化策略

    试卷讲评课是中小学语文教学中至关重要的课型,是学情诊断、知识查漏、思维提质、素养落地的关键载体,更是阶段性教学复盘、优化后续教学的重要抓手。期中...

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  • 以联读破套路 以比较悟诗情——《白雪歌送武判官归京》整合教学实践与思考

    在传统古诗教学中,《白雪歌送武判官归京》因篇幅较长、意象丰富、情景交融层次繁复,教学很容易陷入整体感知—内容梳理—词句赏析的固化套路。课堂往往停...

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  • 以主问题领学,做简明而深刻的语文教学——读肖培东《培东有约》有感

    品读肖培东老师《培东有约》,其中“立足设计,浅浅教学”的教育主张,令我深有共鸣,也引发了我对三十年语文课堂的深度反思。肖老师提出教学当求“简”,...

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  • 探究《山地回忆》中妞儿的内心世界与情感密码

    今日上午细读孙犁先生的《山地回忆》,内心久久不能平静,深受触动。 四月初转入附中时,我就接触过《山地回忆》的相关教参与教辅资料。只因没能读到原文...

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  • 读懂写作业磨蹭背后的心理密码

    锦宝最近写作业又出现了问题。每次写作业总是磨磨蹭蹭。不是不会写,也不是写得不快,就是磨蹭,不知道为什么。因为她的磨蹭总是惹我生气,我一生气,就浑...

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  • 读周岭《认知觉醒》有感(一)

    认真聆听 汲取教训 无论何时,都要把对方的情绪和意见分开对待,这样,即使在最糟糕的事情中也能学到有用的东西。 看到这段话,让我想起今天中午发生的...

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  • 寻常一日,心有惊澜

    年后开工第一天,本可安守家中,却因同事一通电话,临时决定带孩子去单位。 下午两点四十分许,我骑车行至紫竹花园门口西侧十米处,一辆蓝色轿车忽然在人...

  • 九上+九下小说复习备考(二)

    基于学生在学习九上九下小说时对小说的基本知识有一定的学习和认识,为了避免重复劳动和无效学习,我们按照中考考点来整合三个单元的复习,从而强化对小说...

  • 九年级语文小说阅读策略(一)——单元编排意图及单元间联系分析

    初中统编教材语文在七八年级文体并不明显,而九年级语文文体文体比较明显,尤其是小说,在单元说明、课后习题等助学系统中明确提出小说的和相关知识。进入...

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个人介绍
梧桐细语,原名沈利晓,洛阳,教育工作者。涉猎中小学语文、中小学生教育管理、家庭教育、青少年心理健康,希望自己能够帮助需要的人。好好读书,好好写作!