今天上完《回忆鲁迅》第一课时，我主要从两个板块组织教学，一是见事中人，二是悟语中情。 在第一板块中首先让学生为写事片段分类，让学生明确萧红的选材特点：日常点滴入文，写真人真事...
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《回忆鲁迅先生（节选）》教学后记（读写醒走营打卡第44天）
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《藤野先生》教学后记（读写醒走营打卡第41天）
学习本课的第一个主问题：文中写了哪些作者与藤野先生交往的事？从中看出藤野先生是个怎样的人？ 在1班芷麟首先回答：11-15段讲的是修改讲义；16-17段讲的是教“我”画血管图...
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研读黄鼎老师《回忆鲁迅先生（节选）》教学设计（读写醒走营打卡第39天）
教学目标有三个： 1.通过默读并圈画与“烟”相关的细节，用指定句式概括生活片段，清晰说出生活化的鲁迅形象。 2.通过小组合作探究鲁迅生活片段的组合关系，理解“散点式”组材对塑...
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《我为何而活——罗素自传》第一章摘录与批注（读写醒走营打卡第37天）
第一章：童年 少年 关于罗素的父母和祖父母：我的父亲安伯利子爵在很长一段身体日益衰弱之后，于不久前去世，母亲和姐姐在一年半以前感染白喉已相继去世。后来我从母亲的日记和书信中，...
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复盘第二周（读写醒走营打卡第35天）
不知不觉又过去了一周，尽管比上周还多一天上班日，但感觉却比上周过得快一些。 日子就在这一天天中过去，每天基本是六点半前起床，十点半休息，其中有两天是十一点才睡。 回想这一周：...
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我的第二十四个教师节（读写醒走营打卡第34天）
今天是全国第四十二个教师节，也是我的第二十四个教师节。 大课间学校进行了简短朴素的教师节庆祝活动，校长致辞表感谢，为三十年默默耕耘的三位同事举行特别的纪念仪式，三个年级的学生...
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再读王君老师的《生之苦痛与爱之艰难——<背影>再读》（读写醒走营打卡第33天）
朱自清先生的《背影》一文，我已经教了八回，可这八回我算是白教了。因为读了王君老师的文本解读，才发现自己根本没有读懂朱自清先生的文字。 今日再读王君老师的文字，懂得了真正的文本...
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致全体男生的道歉书（读写醒走营打卡第32天）
各位初二1班的男同学们： 你们好！ 昨天午休我把全体男生罚站了五分钟，并大声训斥了你们。原因是部分男生在午休时讲话，我找不到具体犯错人，于是就采用了集体惩罚的举措。当时，我心...
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向美国记者埃德加.斯诺致敬（读写醒走营打卡第31天）
今天阅读了《红星照耀中国》的序言，其中一篇是胡愈之先生写的《中文重译本序》，从中得知作者埃德加斯诺一九零五年出生于美国一个贫苦家庭，年轻时当过农民、铁路工人和印刷学徒。大学毕...
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复盘《修好一颗心——教育写作十二讲》第五讲（读写醒走营打卡第30天）
读了张祖庆《修好一颗心——教育写作十二讲》第五讲：教育写作如何选取切入点 作者先把生活中的写作素材比作珍珠，如何把珍珠捡拾起来变成一篇好文章，那就需要寻找串珍珠的“线”。这个...
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做自己是一生的课题（读写醒走营打卡第29天）
上个月26日听了第一次课，感受到了张老师的大爱情怀、对生命的尊重和悲悯，张老师关怀着每一个平凡生命的存在意义。今天晚上终于又拿起《教育的勇气》读了26页，越来越喜欢这本书以及...
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第一周回顾反思2026-09-04（读写醒走营打卡第28天）
在夜幕中我19点20多从学校门走出来，宣告开学第一周落下帷幕。回望第一周四天的上班，我有哪些收获，有哪些进步，又有哪些遗憾和值得反思的呢。 教学方面： 本周每个班共四节语文课...
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反思今日《消息二则》教学（读写醒走营打卡第27天）
今天在2班上课明显感到“走不动”，这班孩子对于第1课《消息二则》里的消息内容似乎提不起兴趣，所以当我提出要借助新闻六要素让学生用简洁的语言概括第一则消息时，我发现很多学生没有...
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复盘反思开学第一课（读写醒走营打卡第26天）
今年的开学第一课，值得肯定的是我没有照抄别人的，有了自己的创造。 新学期的第一节语文课在下午，1班先上，1班是全级四个班里分出来的好班，我这学期接手，刚认识了七八天。 在1班...
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写在开学第一节语文课之前（读写醒走营打卡第25天）
明天就要正式上课了，作为新的语文老师我给孩子们上第一节语文课，我这两天一直在想究竟如何上好这至关重要的开学第一课。 浏览了不少同仁的文章，各有特色和优点，可我不可能照抄，因为...
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成长是一场与持久的相遇—写给初一（12）班的家长朋友们各位家长朋友们好！ 今天，是孩子们来到我们一中这个大家庭的第一天。从今天开始，我们（12）班的家长朋友们，孩子们，老师们就是一个整体。 在这个金秋送爽的秋日里，我们...
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我的2026暑假复盘总结（读写醒走营打卡第24天）
转眼暑假马上要结束了，回顾走过的路，这个暑假从7月12日——8月31日（其中有六天半的上班日）。 七月：18日回家乡 读的书全部是王君老师的著作：《听王君讲语文教师成长》《给...
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何时还教育一片静土？（读写醒走营打卡第23天）
今天一个下午在弄校园餐的小程序，首先是自己学会，第一步在某宝某健康小程序进行签约，接着要购买餐包，最后还要用另一个钱包程序充值。整个程序终于搞清楚是咋回事了，但与此同时，我真...
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读《一位青年教师的专业成长之路》第五章（5）（读写醒走营打卡第20天）
这是本章最后一篇读书分享，王君老师读的是著名特级教师霍军老师写的《我们与差生》一文。 王君老师分三个部分进行论述： 首先是霍军老师高屋建瓴的俯视：他俯视整个人类在自然界的生存...