綠笛

这句是对上句bootblack's son的引申，英雄不问出处，有才者皆可驰骋职场。 Career will be open to talent wherever it is...

綠笛

在这种制度下，杜绝了不公正现象，如靠等级、靠世袭，从而有才之人即使出身贫寒也有出头之地。才能才是决定公职位置不同的关键。 There is no caste here; no...

綠笛

对于人们来说，他们不用瞎选他人，相反自身都是候选人。公职花落谁家，看平等的培养与筛选的结果 For the people , instead of blindly elect...

綠笛

这句通过“But…, let it be …; one would rather...”形成了完整的链条：提出误解——郑重纠正——给出更准确的新定义。这个结构值得学习套用，西...

綠笛

进一步阐明贵族制的真谛，由最优秀者统治。用苏格兰作家卡莱尔来道出我们心中的英雄崇拜观，人们更乐意臣服在更能干的人下，而非各种裙带关系及所谓的长者下。 We want to b...

綠笛

用大家对上段的总结贵族制来引出这段。“贵族制”对大多数人来说，这个词比较负面，代表是少数专权。作者告诉我们这个只有词而已，要看本质，而不是看外在。他用游戏中的“筹码”来解释这...

綠笛

前句讲什么样的人适合执政，这句公职人员的选拔方式，两句从不同的视角来佐证民主的本质。 Public officials shall be chosen not by vote...

綠笛

进一步说明什么样的人才是有资格执政。每个人都要经过教育、考验并从中获得能力认证的人。这点出了民主是要起点平等，过程平等，以及结果平等，一切只看能力。过程中的考验成了关键：如何...

綠笛

这句是对前句的补充。一般认为民主体现在公职的选举上，而这里描述了两种民主，一种是形式民主，一种是真正民主。一般认为的只是形式上的民主，真正的民主体现在机会的绝对平等上，特别是...

綠笛

这句转场衔接了上一心理学章节与这一节政治章节。它虽不是完整句，但结合前后文，很容易得出：官员是沉淀下来，或是说靠大淘汰筛选出来的，而不是靠选举的。投票是种虚伪的形式。 Aut...

綠笛

经过暑假陪娃的碎片时间，读书的节奏被狠狠打乱了，所以趁娃回学校的第一个月狠狠地读了些书。 这个月中，最大的成就是读完了《第二性》，整整三本，家里有三个版本，这个月解决了其中的...

綠笛

承接前一句sharpest、ruthlessly及long的考验，总是有些已经“过五关，斩六将”的哲学王倒下了。毕竟考验如海浪，一浪比一浪高，一波比一波凶险。 Some of...

綠笛

这句对考验加了总结：last（最后的，考完后面不考了），sharpest（最严厉的，较前两次更为严苛），ruthlessly（无情的，与sharpest呼应，表示必须的），l...

綠笛

前三句都相当短，但观点很明确。作为补充something else的这句，说实在的有点长，有6个分号，故大致有七个分述点。经过几年的学习，要去现实中磨练，与不同的人打交道，在...

綠笛

这三句直接给出上段中问题的答案：不够，还需要补充别的。有了理论教育，自然需要实践教育。后者应该是接下来的项目。Alas! Not yet. Their education i...

綠笛

这段只有一句，有点像演讲稿，有三个after分别从理论、实践及修身时长讲述训练内容，再来两个问句来指出训练的结果达到与否，满满的情绪价值，也给读者埋下疑问：到底这么长久的学习...

綠笛

理念如此重要，我们如何去探寻呢？这是高等教育的本质职责所在。探寻只是开始，还要发掘，再最后的归类与融合。具体内容是再次强调前面出现的内容。如果没有这个能力，就是愚者的心智，反...

綠笛

上句从反面来说理念的重要性，这句用两个比喻且对比的手法来表现理念的重要性。有无理念的世界的区别就如同有无整理的书名的区别，又如同实体与影子的区别。凡事要抓本质。 Or the...