前日，上完《少年闰土》。在深度学习的共同体课堂，教师角色的转变确实是一种考验。真正体悟到“旁观者清，当局者迷”这条老祖宗传下来的经验之道。 一、“撒网”后如何...
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论课堂上学霸的“霸权”行为
昨日，上了《少年闰土》。课堂上，班里的小梦表现特别好，站起来不断发言，精彩纷呈。 评课环节，有老师提出了学习公平，说作为班级的“学霸”，小梦剥夺了大多数人的学习权...
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还原思维过程在思维中创生—田忌赛马今天继续学习《田忌赛马》，聚焦赛马，梳理应对方法后，大家发现六种应对方法只有这一种可以取胜。 第一步，还原计策 让学生说说孙膑是如何把这个计策告诉田忌的，你能用最简单的方法讲...
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疫情过后，“拯救”懒学生三个月的宅家学习，回到学校，发现了一大批“懒”学生。水同学尤甚，语文数学英语老师都告状，摸排检测发现她数学知识点几乎空白，语文背诵朗读也全军覆没。 寒假里，每天...
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2020.5.7.形形色色的人——“三面”跟进教学部编版五年级下册第五单元是习作单元。安排了《描写人物一组》《刷子李》加上两篇习作例文。与上学期“漫画老师”相承接。由于疫情的影响，第一次通过网课学习，重点指导了如何选...
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深度课堂，无处不“月迹”有幸，跟盟友们开展了一次高峰对话。什么是深度学习？统编教材下我们该如何华丽转身？ 静静复盘整个对话，猛然发现，我们讨论了那么多，讲述了那么多的个人观点，“月迹...
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小满：乡村四月.田园杂兴
【设计理念】 小满，是二十四节气中“夏”的第二个节气，“物致于此，小得盈满。”这个节气是万物吸收自然界的“灵气”，拔节生长的好时节，是丰收的前奏，也是农民们一年中最繁忙的季节...
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