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  • 《钟赤兵》

    星霜荏苒,居诸不息。当读到《七律·长征》这首诗时,不禁发觉,如今距红军长征出发已有九十载,忆起中国共产党人和红军将士付出的牺牲与奉献,让我肃然起敬。他们用生命和热血铸...

  • 《秋天的雨》教学反思

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会秋天...

  • 《红楼春趣》教学反思

    上这节课的前天晚上,我把王崧舟老师的《红楼春趣》听了一遍又一遍,每每感受不同。 回顾自己上完这节课后的感受,只是落实了教学时阅读名著的方法,初识了宝玉的人物形象...

  • 《美其所美》读后感

    一直非常钦佩王崧舟老师,听他的课就是经历一次诗意的旅程,这和王老师丰富的文化底蕴是分不开的。读了这本书,有一种豁然开朗的感觉。 本书第一部分是如何分析课堂学情。...

  • 学习的路上,不曾停止

    越了解,越喜欢,王崧舟老师就是这种让我越了解,越喜欢的老师。从他身上我感受到了什么是学者风范,什么是儒雅君子,语文课到底还可以怎样上?读着他的著作,我头脑里始终盘旋着两...

  • 个人教研总结

    一个学年的任教时间转眼就过去了,通过教研,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于我个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了新的理解。现就以下几方...

  • 今天,你表扬孩子了吗?

    最近一口气看了四本教育的书籍,每本书籍都无一例外告诉自己不要吝啬表扬,要多表扬孩子,表扬对孩子的作用如同阳光对于花朵。于是我决定以后在班上一定好好表扬孩子们。 今天是...

  • 在鼓励中静待花开

    教育家苏霍姆林斯基说:“好的教育是唤醒、是鼓舞、是激励、”哲学家詹姆士说过“人类最本质最殷切的要求是:渴望被肯定。”而赏识、赞扬、鼓励正是肯定一个人的具体表现,是帮助...

  • “文化”立起语文的课堂我们向王崧舟老师学什么

    最近在卢书记的指导下,我在仿王崧舟老师上的《十六年前的回忆》一课,今日我再读这堂课的实录,反复回放课堂的实况录像,每看一次我的心就不由得震撼一次。王老师用“文化”立起...

  • 让孩子像孩子那样长大

    因为池塘的限制,鱼的眼界不可能超越池塘而看到外面的世界,所以它想象中的奶牛必然有自己的影子:青蛙虽然觉过真实的奶牛,但它向鱼描述奶牛的样子时,也必然经过了“头脑的加工...

  • 教育随笔

    教育,是一个缓慢的过程,想要的结果总会很难得到。每一次,或许是我给学生的期望很高,他们总会达不到我想要的结果。有句话说,用心浇灌,静待花开。我每天早出晚归,很多时候想...

  • 他的进步,真让人欣慰

    班上有一个学生,一放学就“失踪”,任凭你怎么联系他,都是无济于事,他叫小刘,有好多次因为联系不上他,让我和靳老师头疼不已。更让人头疼的是他上学经常迟到,不积极参与课堂...

  • 听白皛老师《十五夜望月》有感

    通过两天半忙碌又充实的学习,我有许多感想想和大家分享。虽只有短短两天,但我的收获却有很多。给我启发最多的当属白皛老师。 白皛老师为我们进行了诗教课的示范并进行了...

  • 那个不需要加分的孩子

    每次班级有活,小谷同学总是很积极的主动默默的帮忙,比如帮忙扫地,擦黑板,搬书等,但是她从来没主动要求加分,都是我主动给她加的。一次班级的循环用书需要贴上学号,叫了两个...

  • 他为什么如此怯懦?

    在大多数成人眼里,那些说话温文尔雅性格文静老实。做事循规蹈矩的孩子是“很听话”“很懂事”“很顺眼”“很讨人喜欢”的乖孩子。但我觉得这一“乖”字,压抑住了孩子活泼好动的天...