邵鑫老师

这是夙惠篇的第一篇，说“宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊”，说有朋友来陈太丘家玩，并且要住在家里，陈太丘呢，就派两个儿子去做饭，“客与太丘论议”，结果俩人聊的时候呢，这俩做...

邵鑫老师

我觉得现在家长面临的最大问题主要有两个：即是否意识到学习环境的变化和当前的教育目标是什么？ 很多家长还没有意识到，今天的学习环境已经和我们当年完全不同了。在我们那个年代，学习...

邵鑫老师

中华文化之所以坚韧，正是因为我们既能够经受苦难的淬炼，又始终怀有一种乐观的智慧，它不仅是我们文化中的“苦”与“乐”，更触及中华文明得以延续千年的核心——韧性。 那么，什么是韧...

邵鑫老师

在阅读过程中，是否有必要让孩子做批注？还是只要孩子能够听课或自主阅读就足够了？ 我想和大家分享一下我自己做批注的感受。我有时读书会写批注，有时也不写。我写批注的原因是什么呢？...

邵鑫老师

最好的读书指导目录就是你的课本。现在的教材有一句话叫“专治不读书”。 这个“治”有两个意思：一个是“整治”的治——你不读书，就学不明白，不读书你就得挨“治”；另一个是“医治”...

邵鑫老师

“父母之爱子，则为之计深远。”我们若真心爱自己的孩子，就应当为他做长远打算。《战国策》中“触龙说赵太后”的故事，许多人都在课本里读过。 当时赵国形势危急，向齐国求援，齐国要求...

邵鑫老师

读纸质书的价值和吸引力究竟在哪里？一个非常重要的核心在于——“品”。 只有沉下心来细细品读，才能体会字里行间的韵味与深意，这是听书难以替代的。这也正是为什么我的课程始终强调“...

邵鑫老师

深度阅读是带着有效的问题去阅读，带着感受思考去阅读，读书同时跟自己的生命产生关联，这叫深度阅读。深度阅读从来不是只去讲，一开始有个什么故事，然后有什么故事，最后谁怎么样了。这...

邵鑫老师

首先我们要搞清现在语文课本的编写是怎么编的呢？ 两条主线，一个中心。中心是什么？中心是读书，就是现在的语文课本是专治不读书，这是总编温儒敏老师的原话：新教材专治不读书。什么叫...

邵鑫老师

要听课，又要看书，又要背书，很多人面临这个问题怎么协调时间去安排？ 其实这正应了那句话：欲望是无穷无尽的。假如你什么都想要，你的时间一定不够用，哪怕你暂时够用了，你马上还想要...

邵鑫老师

其实薛宝钗什么都有了，她有了一个很好的家庭，她有了一个很好的丈夫，但是美中不足是什么？ 就是这丈夫的心并不属于她，可叹停机德。停机德是谁？是薛宝钗，就古代的女孩 子最高的德行...

邵鑫老师

今天我们说，孩子对读书挺有兴趣，天天抱着本书看，是不是就代表他书一定能读得好？绝对不是。为什么呢？因为你没搞清楚他到底是对什么感兴趣。 我小时候听过一个非常冷的冷笑话：有一个...

邵鑫老师

我一直觉得，真正的学习，其实就是在“学”和“思”之间不断打转、循环上升。就像孔子说的：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话我越琢磨越觉得有道理——只学不想，就像撒网捕鱼却空...

邵鑫老师

不知道你有没有这样的经历：明明知道读书很重要，但总被各种事情打断——工作 deadline、朋友聚会、甚至刷短视频……不知不觉一天就过去了。最后只能安慰自己：“太忙了，真的没...

邵鑫老师

原文片段： 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲...

邵鑫老师

《陈太丘与友期行》，为什么这篇文章要上课本？你觉得它对于一个青春期的孩子来讲，重不重要。不要说孩子了，我们每个人都会遇到如何和别人相处的问题 约的时间已经过了，朋友还没来，你...

邵鑫老师

看起来好像就是句大白话，我们可以这样想：为什么不说"济南的冬天就是这样"？这样就太陈述了，文字间很平，给人的情感表达是不足的。 所以这句话的重点在哪？就在于把"济南"放在句末...