学习数学课程标准已经到了尾声，最后我们学习的是《学业质量》和《课程实施》。 学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。学业质量标准是以核心素养为主...
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综合与实践学习总结——数学新课程标准
综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其...
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统计与概率学习总结——数学新课程标准
“统计与概率”是义务教育阶段数学学习的重要领域之一，在小学阶段包括“数据分类”“数据的收集、整理与表达”和“随机现象发生的可能性”三个主题。“数据分类”的本质是根据信息对事物...
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图形与几何学习总结——数学新课程标准
图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。学段之间的内容相互关联提升，螺旋上升，逐段递进。 第一学段主...
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新课标学习数与代数的心得体会
最近几天在学习数学课程标准的课程内容，虽然只学习了数与代数部分，到通过这段时间的学习使我收获良多。数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括"数与运算"和“...
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2023-02-26
新学期开学以后，学校组织我们开始学习2022版《数学新课程标准》，虽然我们的学习刚刚开始，仅仅学习了课程性质、课程理念和课程目标，但是通过这次学习，使我受益匪浅，我对课程标准...
