240 发简信
IP属地:海南
  • 第四周“放手,看到哇时刻”

    《走在对的路上》第三章“放手,看到哇时刻”,再回看孩子连续三天用亿童积木搭建各式各样小车的画面,还有他自主画下的搭建作品,我心里有很深的触动。从前在建构游戏里,我总忍不住着急...

  • 第三周:第2章“对话”

    通过对幼儿游戏行为的观察和解读,我们也能逐渐认识到不同有些材料的提供对幼儿游戏类型,游戏水平以及发展可能性的影响。我们要结合幼儿的年龄段投放大小适宜、种类适当,数量充...

  • 祖国妈妈没有来

    与小起妈妈交流,她告诉我一段有趣的话:国庆活动结束,小起回家认真告诉妈妈,我们班今天搞活动了,可是祖国妈妈没有来。看到这句话,我愣了一下,心里冒出小小的疑惑:我们一直用“祖国...

  • 第二周阅读:我是观光者还是流浪者?

    2026年10月11日 星期日 晴 按照园里的阅读计划,本周阅读第一章《觉醒》。阅读建议总提到我需要回答两个问题:我真的『看见』过孩子的游戏吗?我有多久没被看见、被肯定了? ...

  • 觉醒

    读《走在对的路上》第一章,最触动我的一句话便是:教师的真正成长在于教师个人内心的觉醒。读完深有共鸣,教育本身就是一场唤醒,作为一名幼儿教师,我们想要唤醒孩子,首先要唤...

  • 觉醒:看孩子是我们的专业

    书中收获: 1. 看孩子是我们的专业,看孩子是怎么玩的?说了什么做了什么?为什么如此行动?在游戏中仅仅是玩吗?他们是如何思考解决问题的?有哪些了不起的玩法?每一个玩法背后孩子...

  • 第一章“觉醒”

    看到书中“电路男孩”的故事,让我联想到班级里的特殊孩子xx,真切见证了他从小班到中班一点一滴的改变,也让我的教育观念有了更深的觉醒。 还记得小班时期,我一遍遍呼唤xx的名字,...

  • 被看见,被肯定

    这学期带的是小班,刚入园时幼儿哭闹比较严重。我们老师就抓住幼儿在一日生活中最精彩的瞬间拍下来,然后集体分享及表扬并且把照片打印出来上墙,每当幼儿看到照片时就开心的向朋友们说...

  • 觉醒

    “看孩子是我们的专业”让我触动到,以前我也觉得孩子每天都在这样重复的玩,看不出他们玩出什么名堂呀,但是渐渐细心观察,反复回看视频,有时不明白孩子的行为背后的原因和发展,...

  • 读完《走在对的路上》第一章“觉醒”有感

    读完《走在对的路上》第一章“觉醒”,我最有感触的,是华爱华教授说的一句话:我们老师每天都在忙碌,费尽心思做很多事情,但有多少是真正有价值的?她说,看孩子才是我们的专业...

  • 第二周读书:被戳穿后的安静

    大家喜欢《走在对的路上》,大抵是因为它太真实了。书里没有喊口号,没有大道理,只是把一个幼儿园老师真实的经历记录下来:美好的想象、无所适从的迷茫、无力的日常、觉察与觉醒、...