不生也挺好，省了不少力呢，老了儿子都不一定能指望，还指望孙子？ 张阿姨今天跟我说，她家80后的儿子不生育。 老夫妻两个很着急催生，儿媳说了一句扎心的话，他们两个竟无言以对。 ...
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共享发展理念视角下后疫情时代乡村教育发展之路
摘要：2020年疫情之后，全球关注互联网教育，后疫情时代教育信息化2.0推进与教育部三个课堂有了全新的意义，互联网大规模社群化学习的方式颠覆了传统教育公益支教、走教、送教的模...
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智慧乡村 信息教育——以研究乡村中小学教育信息化为例
暑期伊始，为进一步了解当前乡村中小学教育信息化的推进情况，以及近年来发生的改变，来自管理科学与工程学院、金融学院等多个学院的15名成员，以李会作为指导老师组成了“振兴乡村教育...
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乡村校长社区分享活动调查报告
[摘要] 本次调查问卷共收到有效问卷45份，问卷来自乡村校长社区微信群里积极参与的校长，问卷真实有效，通过综合分析得出如下结论： 上学期进行的乡村校长社区网络分享活动，分享时...
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乡村小学生阅读习惯的调查研究
乡村小学生阅读习惯的调查研究 上官镇上官村小学 蔡耀华 对于乡村小学生的阅读习惯如何养成这个问题近些年来颇受关注。新教育发起人朱永新教授说过：“一个人的精神发育史就...
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师德培训（一），续写我的教育情怀，人生目标！经常在想，好老师是什么样的？什么样的人能成为好老师？好老师的标准又是什么呢？一直以来的疑惑在这次师德培训后有了答案。我的教育情怀，不忘初心应该是:把教师工作当作事业而不只是一个职业，不断突破自我去拓展新的疆域，主动出击为自己创造机会，拥有大格局心神聚焦在美好事物上，耐住寂寞潜心塑造学生心中最好的老师，做一个让学生觉得遇到我是一种幸运的好老师！2018年4月15日下午在林建云副校长的组织下，龙平小学全体教师及中层领导参与了本学期第一次师德专题培训（一）––我的教育情怀。不管是山东省枣庄市的于伟利老师主讲的《用心用情工作，享受教育生活》，学校教师代表李燕华老师的“”责任、勤奋、沟通”，徐敏玲老师的”敬业、爱生、修行”，还是我们林副校长《唤醒初心，不忘教育情怀》，老师们的教育生涯，教育情怀带给我无限的敬佩，更给我的教育道路指引了方向。把教师工作当作事业而不只是一个职业 于伟利老师说:用心用情工作，享受教育生活。是的，教育事业本是阳光底下最神圣的事业。我应该扪心自问，我是否把教师工作当作事业而不只是一...
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你知道现在为什么钱越来越难赚了？
我直接说答案，是因为阶级太固化了，而我们很多普通人都被困在被精心设计好的局面里而不自知。我今天写点和绝大部分博主都不一样的观点，希望能够解锁你的另一个视角，结尾会有破局的方案...
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新学期观课札记之⑥:试卷讲评课让中下等学生有实效的六环讲评法
[红顺视点]:新学期观课札记之⑥:试卷讲评课让中下等学生有实效的六环讲评法 在听各个学段单元、月考试卷讲评课基础上，我又在实验校数理化英学科与一线教师一道研讨，归纳概括出了试...
