教材分析: 1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。 2、从现实的问题情境中抽象概括出运算定律,便于学生理解和应用。 3、重视简便计算在现实生活中的...
教材分析: 1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。 2、从现实的问题情境中抽象概括出运算定律,便于学生理解和应用。 3、重视简便计算在现实生活中的...
教学目标: 1、使学生学会解比例的方法。 2、进一步理解和掌握比例的基本性质。 3、进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。 教学重难点: ...
设计及执教者:长汀县021曹秀华 教学内容:人教版数学五年级上册第6单元第87-88页。 教材分析:《平行四边形的面积》的教学是在学生初步掌握了平行四边形的特征,长方形、正方...
一、教材分析 本节内容是苏教版的《求相差的简单实际问题》,学生在学习本节内容之前,已经熟练掌握了简单的减法计算,理解了减法的意义。初步具有了用一一对应的形式排列,能够...
毫米的认识 保山135胡晓娇 第1课时毫米的认识 教学内容: 毫米的认识。(教材第21~22页) 教学目标 知识与技...
毫米、分米的认识 第1课时毫米的认识 教学内容: 毫米的认识。(教材第21~22页) 教学目标 知识与技能: 1.通过实际测量,使学生明确毫...
人教版三年级下册《认识面积》教学设计 教学目标: 知识与能力:使学生通过观察操作等活动认识面积的含义;学会观察、重叠等方法比较面积的大小。 过程与方法:使学生经历观察操作的过...
伴着朗朗的读书声,我迈着轻盈的脚步,走进了潞江镇从岗小学。熟悉的环境,熟悉的地点,但是身份却不同,面对的也是不同的人和事,自己还没有反应过来就开始了紧张的工作。 我从...
我是一名普通的90后特岗教师,现在已经是我成为特岗教师的第三个月,九月份很艰辛,因为我所在的学校是少数民族学校,大部分学生都是少数民族,所以沟通成为了我的一大障碍,十...