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1、通过图片展示降雨、降雪、降冰雹三种天气，提问“降雨、降雪、降冰雹被统称为什么？”引出降水。再请同学们思考“降水量可以如何测量？”，从而进入今天的主题——测量降水量 2、同...

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本周上了声音的强与弱，通过学生熟知的歌曲导入感受声音的强与弱，提出猜想影响声音的强弱的因素，通过验证钢尺、鼓、橡皮筋来验证声音强弱与振动幅度有关。本节课的不足我觉得有以下几点...

李洪娜

本周四年级学生学习了《食物中的营养》。 引入环节使用一个星期的学生午餐菜单（包含56种食物），从学生们每天吃的食物入手，思考我们为什么要吃这么多种类丰富的食物，它能给我们带来...