Wray2017

本章目标 明确学习的定义，并区分出邻近原则、经典性条件作用和操作性条件作用 区分正强化、负强化、呈现性惩罚和撤除性惩罚 应用行为主义的方法来矫正课堂内外的行为 描述应用分析的...

微澜细语

01 课程的定义 行为主义强调，课程是，目标的阐述、内容的选择与组织、教学的方式、成果的评价； OECD组织倡导，课程包含了教育目标、教育内容、教材、教学活动及评价方式在内的...

一点就通报

一、科学地理解学习 从广义上说，学习是由经验（或实践）引起的个体知识或行为的相对持久的变化。这种变化可能是有意识的，也可能是无意识的；可能是好的，也可能是不...

杨开仁

著名教育心理学家弗兰克· 帕贾瑞斯指出: “教育中最棘手的那些问题都不能用一种简单通用的方式解决。要解决这些问题，就必须关注我们生活中文化的力量。”文化，涵盖了特定人群...