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  • 重读笔记三

    传统的课堂上,我们往往更注重教师的讲解,而忽视了学生之间的交流和互动。但实际上,通过生生之间的有效对话,学生可以更好地拓展思维的深度与解释能力。这一点,让我深有感触。过去...

  • 重读笔记二

    在数字时代,教育和学习的方式正在发生深刻的变化,我们需要不断地更新自己的教育理念和教学方法,以适应这种变化。《数字时代的学与教》这本书提出了许多有关数字时代教育的新思考和实践...

  • 重读笔记一

    在“以生为本”的教学理念中,课堂上的好教材并不仅仅是一本书或者一个PPT,而是由学生自身产生的一种生成性资源。这种资源能够真实反映学生的学习需求、兴趣和困惑,从而为教师提供更...

  • 读书笔记(模块六)

    第六模块中给我影响最深的第29讲上好信息融合课的三点关键。三个关键词:“改变理念”、“ 常态化应用”、“教学反思”。改变理念,从教师中心到学生为本再到学生中心,以学生发展为本...

  • 读书笔记(模块五)

    本模块重点学习了教学模式。教学模式是有力量的,能从感性化的教学去到理性化的教学,这也是教学科学化的部分。我们每位老师的课堂都有自己的习惯与风格。从学生中心的课堂出发,建构教学...

  • 读书笔记(模块四)

    模块四有两个知识点让我印象深刻 ,一是反馈器,二是有效对话。 反馈器的使用除了能更加及时了解到学生的真实情况外,反馈出来的情况能让老师及时审视课堂,特别是问题的设置是否合理。...

  • 读书笔记(模块三)

    英语学科的特殊性就决定了英语课堂需要更多的素材,更加灵活的教学方法,在第三模块的学习中,我看到了关于教法学法中的很多内容,让我想尽快能实践到实际教学中,这些都是生本理念的...

  • 读书笔记(模块二)

    《数字时代的学与教》第二模块围绕“技术优势”来展开,再一次提升了我对数字时代的认知。数字时代,信息技术越来越成为教育变革的推动力,小学英语教学既要传承又要创新。技术优势的核...

  • 读书笔记(模块一)

    7月暑假刚开始,我们接到学校的安排,将要进行新课题研讨,形成了技术赋能课堂学习共同体,一起参与本次寒假“共读一本书”的活动。在每天利用十几分钟时间,认真聆听福州金山中学...

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    彩虹卡的启发

    晚上情绪有些低落,于是去抽了张彩虹卡。 看到这张卡,我觉察到自己低落情绪背后的想法,感谢完低落的情绪和想法给我的提醒之后,我试着去转念,朝着会滋养的自己的方向思考,感觉好多了...

  • 120
    积极暂停

    晚上仔仔要我陪他玩桌游。 我:时间太晚,今天不能玩了。 娃:不行,就是要玩。 我:妈妈知道你想玩,这个没那么快玩完,明天九点睡觉就可以玩。 娃:不,就是要玩。 我闭上眼:我要...

  • 和学生的合作

    这两天上家教课,我换了听写单词的方法,由孩子来录音,然后我们一起听写。 结果我还时而比孩子正确率和速度低。 今天我们换成录中文来听写单词,然后明显发现我和孩子的正确率都没有录...

  • 拥抱的力量

    1.晚上和仔仔过不花钱的特殊时光,他说要下五子棋,于是我和他一起下,结果输了两局。 然后小语又叫我和她下,结果我又输了。 我:我这智商怎么这样了呀,都输了。 小语:我给你一个...

  • “我发现你变了!”

    今天母亲节,上午孩子们送我贺卡,给我拥抱,母慈子孝,很快乐幸福。下午画风突变,我生气沉默,娃生气吼,之后沟通和好,回归母慈子孝的生活。 我和大娃昨天计划好今天要去奥特莱斯,可...

  • 我第一次在简书送糖,我把第一次送给你,你的文章写得越来越棒了,坚持下去✊

    你觉得自己什么时候有价值感

    下午和一个朋友聊天,谈及我们自己以及孩子的价值感。于是我就跑去问娃们,想了解他们的价值感如何。 我:大娃,可以采访一个问题吗? 大娃:说嘛。 我:你觉得自己什么时候有价值感?...

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    你觉得自己什么时候有价值感

    下午和一个朋友聊天,谈及我们自己以及孩子的价值感。于是我就跑去问娃们,想了解他们的价值感如何。 我:大娃,可以采访一个问题吗? 大娃:说嘛。 我:你觉得自己什么时候有价值感?...

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    你觉得自己什么时候有价值感

    下午和一个朋友聊天,谈及我们自己以及孩子的价值感。于是我就跑去问娃们,想了解他们的价值感如何。 我:大娃,可以采访一个问题吗? 大娃:说嘛。 我:你觉得自己什么时候有价值感?...

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    正面心锚

    大娃想喝盒装牛奶,但是发现没有吸管,于是她把牛奶盒剪开,准备倒进杯子里喝。 她一边倒一边说:我不要倒洒,我不要倒洒。 我饶有兴致看着她,就在她快倒完的时候,牛奶洒到了桌上。 ...