净界至诚

一）学期课程设计 因教师调整，本学期临时半程接手四年级绘画课。经和主班商议，我把有限的艺术课课时打造成“美术课”或称“美育课”。即不单一只是绘画课，适时还加入对泥塑、木工的体...

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一）学期课程设计 六年级下木工课安排孩子们完成一个钟表盘（具有罗马数字、要求精细刻度、凹凸刻痕，运用所学几何图案装饰、纹样对称，造型精美，在一个厚度统一的木板上实施雕刻，打磨...

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一）学期课程设计 在六年级上学期课程实施的基础上，本学期课程脉络设计主要分两大部分：继续延续上学期黑白画的练习，延伸加入黑白光影画法、灰的过度层次、简单静物、几何形体观察写生...

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一）学期课程设计 本学期五年级绘画课设计以长线课教学，跨越整个学期，每周一节课的固定节奏，大约十七个教学周（课）。课程内容涉及湿水彩、水墨画、和其它蜡块、彩铅等多元素绘画体验...

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一）学期课程设计 这学期八年级的艺术课因师资调整，绘画、木工、包括泥塑均由我一个老师来带。多科目集一身这对专科老师而言，是挑战，也是机会。革新和挑战，正好也是这么大孩子的发展...

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协调、平衡与和谐的运动是10--11岁的孩子发展的关键词，同时对孩子发展来说，因为有了时间的加入（除了逐渐增长的记忆力之外，孩子们对时间的感觉也发展出来。孩子的世界又多出...