《冀中的地道战》教学反思 本次教学以课文内容为核心展开，但在“读”与“悟”的结合上仍有不足。课堂中虽梳理了地道“隐蔽、坚固、功能全”的三大特点，...

本次教学以“人物品质”为核心，通过梳理“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，引导学生分析蔺相如的智勇与廉颇的直爽。但教学中存在明显不足：...

本次五上第一单元小测聚焦基础积累与作文表达，其中作文“我的心爱之物”暴露出的问题尤为突出，现结合教学实际反思如下。 一、核心问题：表达浮于表面，...

本次教学以“信赖，往往创造出美好的境界”为核心，引导学生感受人与鸟的情感递进，但仍有不足需改进。 成功之处在于借助多媒体展示珍珠鸟的外形与动态，...

开学第一周，我将五上的内容重新讲一遍，第一篇就是《白鹭》，这是一篇文质兼美的散文，本次教学旨在引导学生感受白鹭的美与作者的情感，但教学过程中仍有...

本次期末复习中，我组织学生完成了本校复习试卷与其他区考试卷。通过批改分析，发现学生在基础知识部分，字词拼写、古诗默写掌握较好，但存在因粗心写错别...

在本次四年级下册语文期末复习教学中，我以夯实基础、提升能力为目标，采用分层复习策略，针对字词、阅读、写作板块分类强化训练。通过听写、专项练习巩固...

在四年级下册语文关联词语、修辞手法、句式转换的教学中，我收获颇丰，也发现了一些有待改进之处。 教学时，我通过生活实例与文本结合讲解关联词语，用趣...

本次四年级下册第五单元复习教学，我以梳理单元知识体系、强化阅读写作能力为重点。通过思维导图引导学生归纳自然景观描写的方法，学生对动静结合、多角度...