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亲爱的家长朋友们： 孩子的学习光靠老师不行，还得靠家长在身边耐心地教育、引导、提醒、督促。家长积极跟老师配合好才有效果，如果家长不重视和关注孩子的学习状态，效果就是...

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原因很多，最主要的是由于家长的教育素养低和缺乏责任心，教师往往不得不承担本来应该由父母担负的义务，家长关心子女的教育，就可以给教师空出时间来。这就需要学校重视家长工作，...

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苏霍姆林斯基第一个把人性引入了苏维埃教育 。他在实际工作中深感研究儿童是搞好教学和教育工作的基本功。他认为每一个儿童就是一个完整的世界，没有重复各有特色。他所有的教育研...

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今天读《重读苏霍姆林斯基》。前几年读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，书中有丰富而深刻的内涵。但当时读的比较粗略，做了勾画、摘抄。本次阅读要把理论融入教育教学生活，进行联结反...

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阅读是一种幸福的事。只要将阅读做好了，教育就成功了一半。只要将阅读做好了，我们的贡献就很大了。把学生带到阅读的路上是一件功德无量的事情。 今天晚上听了韩老师的讲座...

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写作是提升心智的重要途径，是深度学习的强有力工具，是塑造品牌最重要的能力。写作能提升观察能力、资料收集能力、分析与论证能力和整合能力。良好的写作能力能够帮助自己清晰表达...

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人生是一个短暂的过程，选择了当教师，就应努力在这一职业中找到安身立命之所在。通过阅读保持一个大的格局和视野，持续不断地滋养生命，积累学术的高度，永葆年轻时的好奇和勤奋，...

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今天学习了第三章《大概念的目标设计》第二小节大概目标的内核。 在今天素养导向的教育改革背景下，我们需要对以往的实践经验进行总结和反思。在此基础上进一步剖析素养目标的...

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今天学习了第三章第一节《指向素养的目标设计》。我明白了素养目标是撬动课堂转型的一个支点，大概念是素养目标的构成核心。只有在充分理解的基础上，才有可能正确地行动，把握不...

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今天晚上参加了小语研课的第二次授课，心里真是特别佩服李亚敏老师和屈小娥老师。 看到了自己的差距和不足，底蕴有限，努力不够。接下来的日子里，只有更加努力，深潜到学习中，一...

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今天我加入了《教师成长力》阅读打卡，同时抢到了一个任务：领读者。我想尝试一下领读的任务。共读《教育的目的》时，我抢到了小视频演讲的任务，收获很大。首先自己又掌握了一个技...

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反思自己最近的教学情况，心中很是郁闷。因为刚开学学校的事情比较多，我把主要精力放在学校事情的安排上，讲课没有充分备课，作业不能及时检查，要求学生掌握的知识得不到及时反馈...

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今天的工作任务： 统计3-6年级学生读书吧的书； 批作业，课时练； 完成档案任务； 思考开会时讲话内容； 人员调整：语文教研组长 课后服务负责人 英语教研组长 备下周的课。

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完整的真实性问题，情境设计包括六个步骤： （一）确定问题情境的目标：大概念 真实性问题情境的设计指向素养以及迁移能力的培养素养，而素养要建立在大概念的基...

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今天给学生讲六年级上册第三课古诗三首，备课时我按照李老师介绍的方法，先素读，认真地反复读诗，再结合注释理解诗的意思，体会诗人的情感，品味诗句，找关键词。后再看课后题，深...

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（三）撰写单元目标 1.单元目标的构成 （1）单元目标的预期学习结果 写预期学习目标更有利于明确教学的方向，逆向指的是首先要明确预期学习结果。所谓...