240 发简信
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    2025.9.10 忙碌又平实的一天

    今天是九月十号教师节，也是我来小店镇度过的第二个教师节，第一年的时候在一年级，现在变成了二年级的大姐姐。孩子们依然是那群孩子们，名字没变、性格没变，唯一改变的是我们彼此...

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    9.1号 新起点 新征程

    小时候就过九月一号，那时候的身份是一名学生，现在仍然过着这一天，只是身份发生了转变，从学生转变为教师，从学会转变为教会。 今天算是成为小学老师以来的第二年，去年这...

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    2025-08-29 第二实验小学低学段的统整与衔接 进阶逻辑与教学衔接

    识字教学中存在的问题，也是我一直以来的痛点，一般上课都是来，我们一起看一下这个字的读音、什么结构、你是怎么认识的？组词、有几画、形近字的区分！在采用不同的形式读一读，在我的认...

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    2025.8.26是相逢也是离别

    是两个月后的第一次见面，也是仅有一次的深情道别，大家也许有太多的难舍难分，我们都曾在彼此剧本中扮演过重要的角色！

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    电话销售中的学问

    说来也蛮奇怪的，暑假帮助朋友一起拨打客户的电话。让我感触颇深，这一下子让我回到了以前，这样的经历一共有两次，加上这一次算是三次了。一次是销售动物饲料，另外一次是销售的建造...

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    拥抱真实自我

    今天突然有了一个很清晰的觉察：当我试着敞开自己，拥抱那个真实的自己时，内心像是被风吹散了云雾——舒展、开阔，还有一种前所未有的踏实。 以前总觉得自己像个套娃，一层...

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    一日文化浸润：重识诵读与诗词

    今天的学习像一场浸润心灵的文化洗礼，让我对经典诵读与古典诗词的认知彻底刷新，每一分钟都浸透着沉甸甸的收获。 上午，河南师范大学文学院的高坤教授带着温和而有力的语调...

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    2025.7.25培训第二天

    汉字文化的深度探索，为我们打开了认知与教学的全新维度。从“字”的本源出发，借助甲骨文等古文字形态的解读，能让我们触及汉字最根本的造字逻辑——形旁所承载的视觉符号意义与表...

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    7.24日培训第一天

    2025年7月24日，也是我来学习的第一天。准确的说是只有一个晚上。下午三点多从蕾蕾家出发来辉县党校，在来的路上从刚开始的紧张驾驶到慢慢的找到节奏和感觉。就这样一个人静...

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    暑假第11天的碎碎念

    今天是放假的第11天了，暑假也是挺快的，转眼间的功夫都快要过去半个月了。每天的生活开始充实起来了，要开始学习做饭，做各种美味的食物了，这也是我的技能呀很开心。早上给妹妹补...

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    铁三角的故事

    坐在27度的空调屋里，听着窗外32度的热浪扑打空气，冷热交替间，心里却像揣了团火——这种亢奋又舒展的状态，是我最爱的自己。 我向来不适合在同一个地方久待，像被关在...

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    职称评审小插曲：在计划与变化间重拾从容

    6月18日，一通突如其来的职称评审通知打破了我的原定计划。原本打算周日从老家返程新乡，却不得不提前至周四匆匆赶回。抵达学校后，忙碌的节奏骤然开启，我如热锅上的蚂蚁般辗...

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    教师如何备好课

    好课，要少一点花拳绣腿，少一点形式创新；好课，要用最简约的方法，引领学生走进复杂丰富的境地；好课，要慢慢回到语文上，回归真正的语文学习。 1.细读文本，要从文体特...

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    对“电灌”说不

    所以，在今后的教学中更应该让课堂灵动起来，而不是生搬硬套的过课件。这样会失去原本的趣味。

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    语文教师如何细读文本

    字斟句酌 什么叫字斟句酌？就是你在细读文本的时候，不放过文本当中的任何一句话、任何一个词语，甚至是任何一个标点符号，正所谓“一字未宜忽，语语悟其神”。 这就是文本细读。而这样...

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    激烈言辞背后：两代人的爱之错位

    今天傍晚从市区返校后，我怀着分享心情的期待拨通了妈妈的视频。本以为能得到温暖回应，却不料她态度冷淡、爱答不理。积压在心底的委屈瞬间爆发，那些压抑多年的情绪如同决堤的洪水，让我...

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    这段感情中我伤痕累累

    最近，我的心情就像坐过山车一样，在快乐和悲伤的两极来回穿梭，心里很不是滋味。看着周围的一切，新乡还是那座城，熟悉的小店、学校依旧在原地，可不知为何，它们却又透着一股陌生感...

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    是在选择未来！？

    这一周时是非常不平凡的一周。大风天气！我完全和对象吵架搬出了家搬回了学校，实话我内心是非常难过的。我不想看到这样的结果，但是当这一切发生的时候我的内心是疼的，我看不到所...

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    单元统整：开启备课新视角

    在参加了向阳路小学关于单元统整：开启备课新视角的培训后，我收获颇丰，对教学有了全新且深入的理解。此次培训让我深刻认识到，教师应从系统和整体的视角出发进行备课，而其中的关...

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    从朗读指导到问题引导：阅读教学的有效策略

    在平日教学中，阅读教学是重要的一环。常规的阅读教学方法，往往是老师先从朗读技巧入手。不管学生是否已经理解文本情感，就直接告知学生，比如读这篇文章时要用欢快的、悲伤的、平...

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