本单元以“祖国锦绣河山”为主题，涵盖古诗《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》及课文《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》，需紧扣新课标“语言文字积累与梳理”“文...

以《有趣的小动物》为例：二年级学生写话有效指导策略 二年级学生写话处于“从说向写过渡”的关键阶段，需紧扣“降低难度、明确目标、搭建支架”核心，结...

今天学校举行了“师徒结对”仪式，安排我担任刚入职的小陈老师的师傅，我感到非常荣幸，也感谢学校领导对我的信任。我也在内心对自己说，这其实也是一种激...

《回答小学语文统编教材使用的十个问题》是温儒敏教授在2017年5月24日小学语文统编教材使用培训会上的讲稿，讨论了新教材使用过程中应当注意的十个...

八岁的小宁在班级里个头拔尖，脑瓜更是透着机灵——课堂提问时，他总能快速反应，答案大多准确；背课文时，也常比同学快半拍。可这份“聪明”背后，却藏着...

生本课堂的温度与深度 ——从两节数学课说起 周三教研时听的两节数学课，像两块投入教学思考的石子，让我对“生本课堂”的构建有了更具体的感知。一节是...

《小学语文统编教材的语用解读》之“讲故事” 统编语文教材低年级学段安排了多次“讲故事”的语用训练。针对这一语用训练教材编者不但告诉教师教什么，用...

周六上午参加了女儿的家长会，引发了我一些思考。作为一名教师，我也曾经给家长们开过多次会，并且以后还会继续开家长会；作为孩子的爸爸，也参加了多次家...

在二年级语文课《树之歌》的识字环节中，学生们正通过组词方式识记生字“守”。轮到小宁时，他清脆地吐出“守约”二字。我心头一动，顺势追问：“你能说说...