240 发简信
IP属地:江苏
  • 261113 期中考后看一看哪些题目的解题方法是不常用的

    期中考试后解题方法复盘与学习漏洞排查指南 期中考试之后,我们在分析的时候,你可以关注一下题目的解题方法:有哪些题目是你所使用的主要方法解答出来的,有哪些题目是你平常不怎么用的...

  • 261112 期中考试分数用来校准你的认知

    期中考完试以后我们要关注什么? 先把试卷上的错题搞懂。上面的题老师基本上都会讲一遍。但我们需要注意:老师讲一遍,你听明白了,并不代表这题你会做了。先把这些题搞懂,然后再去谈其...

  • 261111 脑力提升数倍的方法:把想到的写下来

    通过书写记录解放大脑思考力提升脑力的方法分享 我发现了一个提高大脑能力的好方法,这个方法能把大脑的能力提高或者说放大很多倍,那就是把你想的东西写下来,也就是我们常说的“好记性...

  • 261110 找到学习上的换声点

    从声乐换声点感悟学习的核心提升方法 今天学完声乐之后,我发现一个问题:我以前一直以为要努力攻克高音,因为我自己的音域不是很宽,唱音调稍微高一点的歌就容易唱不上去,所以我以前觉...

  • 261110 找到学习上的换声点

    从声乐换声点感悟学习的核心提升方法 今天学完声乐之后,我发现一个问题:我以前一直以为要努力攻克高音,因为我自己的音域不是很宽,唱音调稍微高一点的歌就容易唱不上去,所以我以前觉...

  • 261109 数学学习一定要动笔

    数学学习中不动笔的不良习惯分析与改进建议 学习数学有个非常不好的习惯,就是不动笔。我发现这个习惯在不同阶段的人身上都有可能出现,包括我在解题的过程中也会出现这样的问题。 对于...

  • 261108 持续的侥幸心理让问题持续存在

    警惕看不见的风险 摒弃侥幸心理保障生活学习安全 我发现人特别容易忽略看不见的危险,比如说隔夜菜。天气比较凉的时候,菜或者解冻的食物,我们可能不习惯放到冰箱里,觉得放外面方便,...

  • 261107 侥幸心理让成绩至少扣十分

    对待错误的方式决定成绩上限 依托严谨机制规避非知识性失误 对待错误的方式,决定了你的成绩上限。我接触了两个高中生,发现他们对待错误的方式不同,考试成绩相差非常大。 有一个孩子...

  • 261106 达成目标后要想办法优化路径

    达成目标后优化行动路径的重要性及实践意义 达到目标后要想办法优化路径。如果这个目标和自己相关性比较大,还有可能再次出现,那么我们就要想办法去优化路径。原因很简单,把路径优化了...

  • 261105 试卷分析帮助自己明确学习方向

    学生开展试卷分析的重要性及实用方法指导 发现很多孩子考完试以后,很少有对试卷进行分析的:要么是不知道怎么进行试卷分析,要么是没时间进行试卷分析,但也有很大一部分孩子根本不知道...

  • 261105 试卷分析帮助自己明确学习方向

    学生开展试卷分析的重要性及实用方法指导 发现很多孩子考完试以后,很少有对试卷进行分析的:要么是不知道怎么进行试卷分析,要么是没时间进行试卷分析,但也有很大一部分孩子根本不知道...

  • 261104 需求第一定律的思考与学习上的应用

    需求第一定律的内涵局限与多场景应用探讨 今天了解到一个知识点,叫做需求第一定律,内容非常简单:在其他条件不变的情况下,价格上升需求量下降,价格下降需求量上升。这个规律的适用前...

  • 261103 除了努力和方法,学习还能拼什么?

    我一直在思考一个问题:除去努力和学习方法,学生的成绩到底还能拼什么? 当下的学习环境里,有两个很现实的现状。第一,比你优秀的人,往往比你更努力。大部分学生的时间早已被完全占满...

  • 261102 了解自己的状态才能更好地提高效率

    了解自身身心状态对提升生活效率的重要性 我发现我们常常把自己当成一个完整的个体去看,但有的时候这样也会带来一些问题。你的身体并不一定能够完全按照你的想法来行动,甚至你的想法都...

  • 261101 从剧本杀看讨论的作用

    从剧本杀拆书课体验探讨课堂讨论的实际作用与适用场景 参加了一个剧本杀拆书课,书籍是东野圭吾的《解忧杂货店》。整个过程感觉挺有意思的,里面涉及到了一些冲突,也涉及到了大家的讨论...

  • 261031 数学也需要死记硬背

    数学学习中必要的死记硬背的重要性 数学也需要死记硬背,我说的这个死记硬背,是指结果,不是指过程。 说到数学中的一些公式、定理、推论,我们常说要理解着去记忆,这确实没有问题,但...

  • 261030 关注题目之中考点之外卡住你的

    高中几何学习需兼顾初高中知识提升综合解题能力 仅仅掌握题目的核心考点,并不能确保自己把这一类题目做对。高中学生有时题目卡住,并不一定是高中知识不熟,很有可能是初中知识不熟,或...

  • 261029 学习,也有超量恢复

    学习也有属于它的超量恢复。我最近刷到一个健身博主的视频,里面讲超量恢复。不少人天天去锻炼,很有毅力,肌肉增长却很慢。为什么呢?一种是练得太勤了,同一块肌肉还没缓过来,还处在修...

  • 261028 累不等于充实,不等于高效

    学习时长不等于学习效果 打破固有学习模式才能提升成绩 累不等于充实,更不等于有效高效。我跟我辅导的学生说,每天刷一些我给你圈出来的题。第一天、第二天还在刷,后面就不刷了,说学...

  • 261028 累不等于充实,不等于高效

    学习时长不等于学习效果 打破固有学习模式才能提升成绩 累不等于充实,更不等于有效高效。我跟我辅导的学生说,每天刷一些我给你圈出来的题。第一天、第二天还在刷,后面就不刷了,说学...