教育学和心理学上有一个著名的实验，叫“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。.美国著名心理学家罗森塔尔教授，他来到一所普通中学的教室，随机圈了几个学生的名字，然后告...
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脑科学与课堂——以脑为导向的教学模式 读书笔记（三）
为掌握学科内容、技能和概念而实施艺术整合教育 艺术整合，即采用艺术整合教育的方法，提升和增强学习目标，是一种强有力的策略，可帮助确保信息“黏附”在孩子的记忆中...
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脑科学与课堂——以脑为导向的教学模式 读书笔记（二）
关于工作记忆。 人们的信息加工容量是有限的，工作记忆容量有限的观点是合理的，这个有限的容量近乎是四个组块。而现实中，并没有一个清晰的方法将信息组块。教师要考虑...
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脑科学与课堂——以脑为导向的教学模式 读书笔记（一）
当我们孤立地传授学生技能和概念，他们通常会觉得这些内容空洞，还经常会被弄糊涂。 为学生提供“整体观”的概念以及相应的支持概念，能帮助他们组织教师正在传授给他们...
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关于教育目的思考
关于教育目的，在不同角色中认知定位不同。 于教师而言，大众的认知是让学生获得知识，那么，成绩是衡量标准。 于学校而言，普遍认知是让学生得到全方位成长，...
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关于教育中关系的思考
教育学首先是关系学，没有关系就没有教育。亲子之间、师生之间、家校之间首先要处好关系，这种关系不是世俗意义上的关系，而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。 亲子...
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一名爱读书、爱跑步、爱分享的70后，座右铭是活出自我光彩，照亮周边世界！
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秦岭角下的洛山，是我出生的地方。小时候，我常常望着群山想，山的背面是什么呢？大人告诉我，是山外。那时，我似懂非懂，山外是啥样？大人告诉我，好好读书，就会看到山外的景色。从此，我成了村里最努力读书的小孩，也因此走出到了山外，而且一走就是很多年……
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学习篇：骨量是什么？
只要站上体脂秤，体重、体脂率、基础代谢率、肌肉含量等各项身体指标一目了然，在众多指标中有一项指标易被人忽视，那就是骨量。 体脂秤中的骨量意味着什么？骨量所展示的是单位体积骨头...
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接纳自己，活在此时此刻！
今日感想来自《被讨厌的勇气》 第一个束缚来自过去。 重要的不是过去，而是你怎么看待过去，而我们对过去的看法，是可以改变的。在阿德勒的学说里，所谓的心理症状，并不是过去经历的产...
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人生海海——人的一生
在与辉同行正式结识麦家，下单了人生海海。他的《暗算》《风声》都是通过影视剧作品了解，真正读麦家起点是《人生海海》。这本书一开始读有种读民间传奇人物之感，徐徐读来，品出了《活着...
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29年后的重生
2023年4月底身体开始吃不消了，但是临近高考，只好咬牙坚持，终于熬到6月6日晚上，上完最后一个晚自习，终于松了一口气，可以毫无愧疚和遗憾的开始安排治疗事宜。 然后就是炎热的...
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2020过去，2021来了
说起人生规划，我每年都可以实现一个梦想。 从2014年说起吧。那一年我接手新高一，孩子们军训，我在山大上课，学习。军训过半，我的第一期课程结束，迅速返校接管我...
