这个夏天学校教育的大事，莫过于义务教育新课标的发布新学年教师最重要的事情，莫过于有效地分析、解读、学习、落实新课标。 学科核心素养、学科实践...

《微习惯》是我最近阅读的一本书，书不厚，只有130多页。以前很好奇并偏执的理解“微习惯”不就是小习惯吗？读完这本书后，我对习惯的养成...

7月读书：《发展儿童数学关键能力》。 这本书是由吴正宪、刘延革老师主编，教育科学出版社出版。今天阅读了本书第1个章节——数感。书中开篇提到麦金托...

《让儿童在问题中学数学》是吴正宪、张丹老师主编的“儿童数学教育丛书”四本之一。作为本书的导读——用“问题”引领儿童数学学习，为读者呈现了四个观点...

教学重难点该如何把握？是一线教师在备课阶段必须关注的。只有找准教学关键点，做到重点突出，难点突破，才能称得上是有效教学。如何把握教学重难点，近日...

接上篇 错误十五：滥用行政权力。 我们是教室里的成年人，因此应该有这样的能力去做出成年人的决定，来有效的管理我们的课堂环境，维持课堂的秩序，无论...

接上篇 错误九：表现得不够职业。 作为一名老师或者从事任何一项职业，其中犯的最严重的一个错误就是表现的不够职业。我们作为老师的目的就是要帮助这些...

接上篇 错误五：忽略课程与现实生活的联系。 在实践中学习是最实用的方式。一边做一边学习。我们尝试、失败后，接着作出相应的修正，然后再尝试。我们会...

《好老师可以避免的20个课堂错误》是美国伊丽莎白·布鲁瑞克斯著作的一本书，中国青年出版社2009年出版的。出版社时间很久了，但书中阐述的“20个...