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  • 于丽萍6月23日工作日志

    今天上午10点半,我们一行五人在教育局集合,驱车前往单县一中参加陈默教授主讲的中小学心理健康专题培训。一路上大家都在闲谈平时班级里遇到的各类学生心理难题:有上课沉默寡...

  • 于丽萍6月22日工作日志

    随着全册新课教学结束,本学期语文期末复习正式进入第二轮专项复习与综合测试相结合的冲刺阶段。回顾第一轮复习,我主要带领学生逐课过课本、梳理生字生词、背诵积累、巩固课内原...

  • 于丽萍6月18日工作日志

    临近期末考试,整个教学工作进入了紧张、密集的冲刺复习阶段。近期的语文教学不再讲授新课,全部重心投入到期末系统复习中,每一天都在反复夯实基础、查漏补缺、强化巩固,只为让...

  • 于丽萍6月17日工作日志

    下课铃声刚响起,孩子们一下子放松下来,教室里喧闹声此起彼伏,我照常站在教室门口课间执勤,留意学生课间活动情况。没过几分钟,教室后排传来激烈的争吵声,我连忙快步走过去,...

  • 于丽萍6月16日工作日志

    四天小长假结束,学生重返校园,距离期末检测只剩短短几周,课堂整体状态明显浮躁,连日观察下来心里颇多感慨。 因为今天早上要整理桌椅,早读课更少了往日朗朗的读书声,不...

  • 于丽萍6月12日工作日志

    六月的夏天,天气一天比一天燥热,校园里的氛围也变得格外紧张忙碌。刚刚送走热火朝天的高考,转眼间中考的备考、考务工作就接踵而来,就连日常的期末考试也近在眼前。一整个六月...

  • 于丽萍6月10日工作日志

    转眼二十多年匆匆而过,岁月冲刷了许多过往,可每当六月蝉鸣响起、高考如期而至,我尘封心底的高中记忆,总会瞬间清晰浮现,历历在目、记忆犹新。时隔二十余载,再回望那段伏案苦读...

  • 于丽萍6月8日工作日志

    期末复习进入关键阶段,最近课堂基本以梳理知识点、讲易错点、单元检测查漏补缺为主。在日复一日的复习课堂中,班里一位男生让我感触很深,也让我再次体会到:真正会学习的孩子,...

  • 于丽萍6月5日工作日志

    今天下午利用两节课时间,组织本班学生完成语文第八单元单元检测。整套试卷紧扣单元重难点,包含看拼音写词语、形近字辨析、选词填空、课文默写、课内阅读、课外阅读和看图写话七大...

  • 于丽萍6月4日工作日志

    本学期教学时长本身偏短,除去法定节假日、校园活动,有效授课课时十分紧张。前段时间接连迎来综合办学督导、教学常规督查、德育工作检查、素养课堂抽检等多轮上级检查,日常除完...

  • 于丽萍6月3日工作日志

    从四月中旬开始,学校接连迎来多项督导、专项评估与常态化检查工作,全校各科教师投入大量精力投身迎检筹备。这段时间里,除日常上课之外,我们需要分工完善档案资料、整理各类活...

  • 于丽萍6月2日工作日志

    今日白天在校,陆续发现三四名学生身体不适,先后出现发烧、头疼、咳嗽等感冒发烧症状,个别孩子上课萎靡犯困了,已经第一时间联系家长接回居家休养。考虑近期气温骤升,流感容易在...

  • 于丽萍5月30日工作日志

    低年级是养成良好学习习惯最重要的阶段,近期我发现班里很多二年级学生,学习十分被动。上课只会被动听讲,不爱主动动脑,遇到稍有难度的题目就不愿思考,习惯性等待老师和同学给出...

  • 于丽萍5月29日工作日志

    今天带领学生一同学习了第七单元的课文《蜘蛛开店》。本篇课文是一则生动有趣的童话故事,故事通俗易懂,语言朴实活泼,十分适合低年级学生学习理解。 开课之后,我先...

  • 于丽萍5月28日工作日志

    小组合作一直是我们第十小学课堂教学的特色。在日常教学中,老师始终坚持以小组合作为课堂模式,让学生以小组为单位共同学习、相互交流。 开展小组合作学习,能够充分调...

  • 于丽萍5月27日工作日志

    为扎实做好各项准备工作,从容迎接上级督导检查,这两日我一直利用上午和下午大课间时间,陪伴全体学生加强体育体能训练。近期主要针对性练习跳绳、仰卧起坐两项运动。 ...

  • 于丽萍5月26日工作日志

    清脆悦耳的下课铃声缓缓响起,结束了一整天紧张枯燥的课堂学习。回想平日里的课间生活,总是格外嘈杂。每当下课之后,同学们都会迫不及待离开座位,纷纷涌向走廊,到处奔跑嬉戏,追...

  • 于丽萍5月25日工作日志

    日常的课间时间里,孩子们总是喜欢在走廊肆意奔跑、追逐打闹。楼道空间狭小,来回跑动很容易发生磕碰,存在很大安全隐患,每次下课我都格外担心,时时刻刻需要看管学生,避免意外...

  • 于丽萍5月22琪工作日志

    今天放学,我又给离异家庭孩子小宇的爸爸沟通,短短半小时的谈话,心里却沉甸甸的,直到现在都难以平复。 小宇是班里特别聪明的孩子,思维敏捷,课堂上总能说出让人惊喜的...