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发简信
IP属地：上海
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很赞！！很有收获！！
搞线上培训？不懂这些别后悔
内容概要: 疫情之下，优秀的人和事似乎都被放大了，如 上海传染病专家 张文宏，平时功底很厚，在防疫领域做的很扎实，目前在网上那是被全民热捧。但也能看到非常多平时就做的不到...
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搞线上培训？不懂这些别后悔内容概要: 疫情之下，优秀的人和事似乎都被放大了，如 上海传染病专家 张文宏，平时功底很厚，在防疫领域做的很扎实，目前在网上那是被全民热捧。但也能看到非常多平时就做的不到...
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桃姐Pro ·作者你心灵高尚，我也不想吐槽什么，但是每个人做任何事都是有目的，包括爱一个人也是有目的的，譬如得到他同等的爱，这也是一种逆向要求的回报。什么小人大人的，世间哪有那么纯洁的心灵，顶多是仁慈，善良罢了。不过我相信翁肯定是对杨十分崇拜，我也很崇拜他呀！
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「RIA学习力」《认知天性》No.12，桃姐
拆页十三 来自第七章《终身学习者基本的基本》 P190 P194 放大智力水平的做法有三个：抱有一种成长心态、像专家那样练习，以及建立记忆线索。请根据拆页中的内容，写1-2个...
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「RIA学习力」《认知天性》No.14，桃姐
拆页十五 来自第八章《写给大家的学习策略》 P236 「I，重述知识」反思与复盘、库伯学习圈有哪些异同，TA的基本操作步骤有哪些？ 反思：需要把自己已经经历过的事件或者是把别...
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「RIA学习力」《认知天性》No.13，桃姐
拆页十四 来自第八章《写给大家的学习策略》 P234 「I，重述知识」你想要精通某件新事物，需要怎么做？ 精通某件事物，首先就不要多想，先做起来，专注当下，不断的去反思，不断...
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「RIA学习力」《认知天性》No.11，桃姐
拆页十二 来自第六章《选择适合自己的学习风格》 P166 「I，重述知识」规则学习者和案例学习者的含义和区别 规则学习者是用理论指导实践，再实践，擅长分类，和提炼事物之间的共...
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「RIA学习力」《认知天性》No.10，桃姐
拆页十一 来自第六章《选择适合自己的学习风格》 P162 「I，重述知识」1）标准化测验和动态测验的区别有哪些？2）简述一个动态测验的三个步骤，并补充可能的测验类型及适用范围...
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「RIA学习力」《认知天性》No.9，桃姐
拆页十 来自第五章《打造适合自己的心智模型》 P131 「I，重述知识」为什么不能胜任某项工作的人是无法从自己不擅长的事情中学到东西？ 一方面，不能胜任的人，不知道自己是因为...
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「RIA学习力」《认知天性》No.8，桃姐
拆页九 来自第五章《打造适合自己的心智模型》 P126 P129 「I，重述知识」什么是知识诅咒？知识诅咒的不良影响有哪些？ 知识诅咒指的是，我们会弱化我们对某一认知形成的过...
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「RIA学习力」《认知天性》No.7，桃姐
拆页八 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P95 「I，重述知识」通过尝试解答一道题目或是解决一个问题提升学习效果，过程中发生了什么？ 在这个过程中，你的大脑会对这个新问题...
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「RIA学习力」《认知天性》No.6，桃姐
拆页七 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P79 「I，重述知识」简述学习的三个关键步骤，用一个例子加以说明。 编码：在自己的脑海中预想要做的事。 如：下班回家路上计划一下...
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「RIA学习力」《认知天性》No.5，桃姐
拆页五 来自第四章《知识的“滚雪球”效应》 P75、P88 「I，重述知识」什么是“合意困难”，学习中有哪些“麻烦”属于“合意困难” 合意困难：让简单的问题，适当的曲折、复杂...
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「RIA学习力」《认知天性》No.4，桃姐
拆页四 来自第三章《“后刻意练习”时代的到来》P68 「I，重述知识」拆页中的内容，被作者称为“后刻意练习”，如果你了解《刻意练习》这本书中的观点，那么请对比这两者的区别。 ...
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「RIA学习力」《认知天性》No.3，桃姐
拆页三 来自第二章《学习的本质：知识链和记忆结》P30、P34 「I，重述知识」什么是记忆蔓越莓，为什么只需1次自测，一周后回忆率从28%跃迁为39%？ 记忆蔓越莓：是一个抽...
