工程思维立足于表象，目的是解决问题，方式一般都是就事论事。着力点在事情上，可以解决问题，但很难全身心的投入，因过程中缺乏感受，这种思维可以积累生活的经验和技能，可以短期内感到...
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关于工程思维与设计思维的回顾
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2019-08-26
工作坊中老师设计的一个排列展示，专为即将入学的老师和孩子们，展示了一个全新的排列视角: 我们同在一起。 陆续上场的代表是：孩子、孩子同学、老师、功课、爸爸和妈妈。移动过程中，...
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2019-08-05
老师引导我们做了一个练习，三人一组，自己代表自己的孩子，一个人代表最近令自己焦虑的关于孩子的一件事，另一个代表最能支持到孩子的一个人。 我选择了一件最近要发生的关系孩子前途的...
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2019-08-04做案主代表回顾
今天做案主的代表，感受特别深，完全沉浸其中，感觉自己做了个案一样。 我做为代表一上场，一股压抑、悲伤、无助夹杂着说不出的复杂情绪涌上心头，严严实实的把我包围了。身体想逃，心却...
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怎么说话孩子才会听？
今晚的谈话又以失败告终。 我起的头：儿子，今天老师说如果你年后去上海辅导的话，意义不大。因为年后三个月的时间要复习五门功课，每门功课平均才18天，根本来不及，那复习效果也不会...
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别让评判蒙蔽了你的双眼—贺老师系统排列工作坊再回顾工作坊中有一个个案特别触动我。 女孩儿三岁时被亲戚侵犯，懵懂无知的孩子不能表达自己的愤怒和恐惧，粗心的妈妈也没有发现什么端倪，就这么渐渐地长大。 青春期迎来叛逆期。最突出的...
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我没有什么天赋，所以只能坚持——日更100天随笔感悟01 今年7月底，带着米洛回东北老家避暑，没什么事情做，又很怕自己的生活“没意义”，所以就在8月1日写了一篇文章《8月，我想干票大的》，打算连续日更21天（只在家待21天）。...
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2018-12-03
每日一条：本来8点上课，这几天儿子都是快8点半才出门，到学校8点半以后，说了几次也不听，解释说一个人在教室，早上老师也 不去那么早，晚一点到也没有关系。今天我负责送他上学，昨...
继续向姐姐们
，我该学着把“他的”事情交给他，他的成长不需要我的担心和害怕，只做好自己该做的，静静欣赏他即可。多么痛—之后的领悟
