聚焦班级管理，深耕教育细节 —— 中原名师宋歆初中数学工作室2025年第8期网络教研 商丘市第五中学 夏海英 为提升教师班级管理能力，探索教育细...

碰撞智慧火花，共绘素养蓝图 ——李渊文名师工作室参与杏坛网研社课例研讨 2025年7月22日晚8时，河南省杏坛网研社初中数学课例组第53期研讨活...

聚焦《平行线的性质》，共探初中数学教学新路径 ——中原名师宋歆初中数学工作室2025年第7期网络教研 商丘市第五中学 李渊文 2025年7月19...

读《给教师的建议》，请记住，儿童，尤其是少年，都很想在某件事上展现自己，以证明自己的意志、理智、聪慧和机敏。一个鲜活的生命，在你的帮助下认识这个...

读《给教师的建议》，当一个人对另一个人无限信任时，在某种程度上，就会使自己变得毫无防备。在整个教育生涯中，我一直在思考这个道理。而孩子对好老师就...

读《给教师的建议》，集体精神生活的富足并非取决于自主活动，恰恰相反，集体的自主活动是丰富多彩的精神生活的产物。在集体中，个人感知他人的能力越强，...

心怀感恩，携手同行 ——中原名师宋歆初中数学工作室2025年第二次全体成员会议 盛夏时节，万物并秀。2025年6月28日，中原名师宋歆初中数学工...

凝心聚力谋发展 砥砺前行启新程 ——商丘市领航名师李渊文初中数学工作室板块负责人会议 2025年6月28日晚7：30，商丘市首批领航名师李渊文初...

读《给教师的建议》，克服困难的过程，能够培养人的毅力和勇气，陶冶人的高尚情操。这并不会让人变得冷酷无情，恰恰相反，这会使人对善良温柔、敏感，对邪...