以文育心，以情塑人 ——语文教材里的《社会与情感能力》培养 拜读《社会与情感能力》一书后，内心久久不能平静。这本书跳出了传统教育聚焦知识传授的局...

一地鸡毛的九月 九月，本该是秋高气爽、充满希望的季节，于我而言，却成了被混乱与疲惫填满的时光。日子像一团被揉乱的毛线，缠绕着家人的需求、工作的琐...

心胸像海洋一样宽广 第一次见到海洋，是我刚接手这个班级的时候。前任班主任提起他，语气里满是无奈：“这孩子是出了名的‘写作业困难户’，有时候像颗‘...

一场秋雨一场寒，望着窗外淅淅沥沥的小雨，看着眼前的黄雨衣，脑海中浮现出一个温暖的男孩—— 那个穿着旧校服，书包里总是装着雨衣的孩子。他的一个善意...

在研究中成长，在实践中蜕变—— 读《成为研究型教师的 8 个锦囊》有感 翻开《成为研究型教师的8 个锦囊》，仿佛推开了一扇通往教师专业成长的新大...

医院陪护见闻中的教育启示 不久前，爱人意外摔伤骨折后，我在市级、省级两所医院辗转陪护的日子，像一场特殊的观察课。从轮椅的借用方式、医生的接诊态度...

不论是家长还是老师，经常会遇见“说他笨似乎又不笨，甚至有时看起来还挺聪明”的孩子。这些孩子往往存有学习或阅读障碍。那什么是阅读障碍，怎样识别与评...

作为一名小学语文教师，我深知汉字教学绝非简单的“认字、写字”，而是带领学生了解汉字的前世今生，触摸中华文化脉搏的重要途径。在教学实践中，我结合小...

以心理为匙，开启智慧教育 —— 读《写给教师的心理学》有感 作为一名小学教师，每天面对的是一群天真烂漫却又个性迥异的孩子。在与他们相处的过程中，...